Предмет: Русский язык, автор: Настя25064

1. Вставьте пропущенные буквы
2. Расставьте недостающие знаки препинания.
3. Подчеркните гл. и второстепенные чл. предложения, напишите, какой частью речи они выражены, их виды, значения, типы сказуемых.

1) Глухо отдавались мои шаги в застывш…м воздухе.
2) Я ехал по цветущей д…лине окруже…..ой издали горами.
3) Желание наказать дер…кого обидчика было очень сильно.
4) Нежные родители продолжали приискивать предлоги удерживать сына
дома.
5) Снег лежал волнами и бл….стел как сахар.6) Пру…. как бл….стяшая сталь ​

Ответы

Автор ответа: islamovaveronika07
0

Ответ:

1) глухо отдавались мои шаги, в застывшем воздухе.

2)я ехал по цветущей долине, окружённой издали горами.

3) желание наказать дерзкого обидчика, было очень сильно.

4)нежные родители продолжали приискивать предлоги, удерживать сына дома.

5) снег лежал волнами и блестел как сахар.

6)пруд, как блестящая сталь.

Объяснение:

можно лучший ответ я старалась

Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: strashilev
Какие утверждения правильные?



1. Если слушатели наклоняются вперед, это свидетельство их внимания.

2. Если слушатели откидываются назад, это свидетельство того, что им нравится выступление.

3. Оратор в застегнутом пиджаке более убедителен, чем в расстегнутом.

4. Оптимальная длительность выступления – 10 мин.

5. Оптимальная длительность выступления 45 мин.

6. Обращение оратора к отдельным слушателям негативно воспринимается аудиторией.

7. Обращение оратора к отдельным слушателям активизирует аудиторию.

8. Наиболее увлекательной для слушателей надо сделать первую половину выступления.

9. Наиболее увлекательной должна быть вторая половина выступления.

10. Чтобы слушатели запомнили середину выступления, ее надо сделать наиболее эмоциональной.

11. Максимальное время ответа на вопрос слушателя – 5 минут.

12. Максимальное время ответа на вопрос слушателя – 1, 5 мин.

13. Главную мысль выступления надо сформулировать словами, чтобы окончательно уяснить ее себе.

14. Главную мысль выступления надо сформулировать словами, чтобы она стала понятной аудитории.

15. Слушатели обычно не хотят, чтобы оратор формулировал для них главную мысль.

16. Слушателям обычно необходимо, чтобы главная мысль была сформулирована для них оратором.

17. Оптимальное соотношение: одно выступление – одна мысль.

18. Наиболее эффективный способ донесения главной мысли – ее неоднократное повторение в неизменном виде.

19. Наиболее эффективный способ донесения главной мысли – ее неоднократное повторение в измененном виде.

20. Многократный повтор основной мысли оратором раздражает аудиторию.