Предмет: Математика, автор: gfhjshsjs

Пожалуйста помогите это бжб жаратылыстану​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: adiaajdyn
1

Ответ:

қайың,бәйшешек-жоғарғы

балдыр-төменгі

2.

1)ми

2)жүйкелер

3)жұлын

мысал:Олар адамға иісті,дәмді т.б. сезуге көмек береді

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: kyrler321
упростите выражение 16,3a+ 12,7a и выражение
38x-1,5x
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Melchikova
Разобрать слово по составу -лучистым
1 год назад
Предмет: Биология, автор: Настя56981
Сделайте выводы: почему при вздохе наша грудная клетка увеличивается?
1 год назад
Предмет: Геометрия, автор: kkot6407
Помогите осталось 10 минут
В треугольнике ABC проведена медиаторов AE
Найдите BC, если известно что
АВ=18,8см, АС=25,2 см, ЕС=13,4 см
8 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: YukineeKawaiiNo
1. Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Человек есть природный, биологический факт.
Б. Человек есть продукт социальной и культурной эволюции.
1.Верно только А. 2. Верно только Б . 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны

2. К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность:
1. В трудовой деятельности 2. В нормальном теплообмене
3. В сохранении здоровья 4. В физической активности

3. Осознанный образ ожидаемого итога, на достижение которого направлена деятельность, называется:
1. Цель деятельности 2. Результат деятельности 3. Мотив деятельности 4. Потребность

4. Вид деятельности, характерный не только для людей:
1. Материально-производственная 2. Познавательная 3.Творческая 4. Игровая

5. Игровая деятельность является необходимой для человека, так как
1. Формирует логическое мышление 2. Отвлекает от повседневных дел
3. Формирует профессиональные навыки 4. Улучшает отношения с окружающими

6. Труд и общение как виды человеческой деятельности
1. Требуют обязательного наличия партнера/партнеров 2. Зависят от вербальной активности человека 3. Являются потребностями человека 4. Направлены на запланированный результат

7. В отличие от природы общество
1. Развивается закономерно 2. Имеет способность к развитию благодаря сознанию человека
3. Подвержено изменениям 4. Не развивается вообще

8. Философы-эмпирики так же, как и рационалисты
1. Считали возможным познание мира 2. Видели в чувственном опыте основу познания
3. Верили в существование врожденных моральных качеств 4. Считали логику основой истинных знаний

9. Верны ли следующие суждения:
А. Понятие «общество» охватывает все формы и способы взаимодействия людей.
Б. Понятие «общество» может быть применено для обозначения этапа развития человечества.
1) Верно только А 3) Оба суждения верны
2) Верно только Б 4) Оба суждения неверны

10. Философское направление, признающее разум основой познания и поведения людей, источником и критерием истинности всех жизненных устремлений человека, называется :
1. Сенсуализм 2. Эмпиризм 3. Рационализм 4. Агностицизм

Часть Б.
1. Установите соответствие

А. Человек , активно осваивающий и целенаправленно 1. Индивид
преобразующий природу, общество и самого себя
Б. Отдельно взятый представитель всего 2. Индивидуальность
человеческого рода
В. Неповторимое своеобразие человека, набор его 3. Личность
уникальных свойств
А
Б

В





2. Установите соответствие.
Примеры Виды знаний

А. Если какая-то неприятность может произойти, 1. Житейское знание
то она обязательно произойдёт
Б. Находки берестяных грамот убедительно
свидетельствуют о высоком уровне грамотности 2. Научное знание
в Древней Руси
В. Древние рассказывают, что жили в Причерноморье 3. Мифологическое знание
племена воинственных амазонок, убивающих мужчин
Г. Каждый человек стремится к тому, чтобы достичь
своего уровня некомпетентности
Д. Целый ряд болезней имеет генетическую
наследственную основу

А
Б
В
Г
Д






3. Выберите из приведённого методы научного познания, относящиеся к группе теоретических.
1. Постановка эксперимента 2. Построение математической модели
3. Проведение наблюдений за объектом 4. Выдвижение гипотезы
5. Построение системы доказательств 6. Осуществление анализа полученных данных
8 лет назад