Предмет: Қазақ тiлi, автор: pleasegetsomehelp

СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ersultantoleukhan

Объяснение:

досын іздеу сағыну .....

Автор ответа: diassalimov02

Ответ:

....

Досын іздеу сағыну

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: kipill2007

Собака,поросенок,лягушка,воробей.Раздели слова на слоги вертикальной чертой(I)

2 года назад

Предмет: Обществознание, автор: eptdemon

Помоги с обществом пжл!
Низкий уровень самооценки плюсы(3) и минусы(3)

2 года назад

Предмет: Математика, автор: misha26092012

В вазе лежало 6 яблок а груш в два раза меньше.поставь вопрос так чтобы задача решалась одним действием

2 года назад

Предмет: Математика, автор: sattarov04

Кондратьев, Давыдов и Федоров живут на одной улице.
Один из них столяр, другой - моряк, третий - водопроводчик.
Федоров и Кондратьев - родственники.
Недавно моряк попросил столяра починить кое-что у него дома за вполне приличную плату.
Столяр обещал зайти, но не пришел в условленный час.
Моряк сам пошел к нему домой, но домашние столяра сказали, что тот ушел к внезапно заболевшему водопроводчику.
Известно также, что Федоров никогда не слышал о Давыдове.
Кто чем занимается?

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: DoReMi1090

1. Пусть Х - множество студентов первого курса одного факультета университета,
учащихся на «отлично» и «хорошо», а У – множество студентов первого курса
другого факультета университета, учащихся аналогично. Определить множество
Х U У.
2. Даны множества А1 ={a, b, c}; А2={с, d, e, f}; U ={a, b, c, d, e, f}. Осуществить
над множествами операции : а) объединения; б) пересечения; в) разности; г)
дополнения.
3. Пусть А={1,3}, Е={2,3,4 }, С={2,4},U={1, 2, 3, 4}. Найти: а) Ā U Ē; б) Ā∩Ē; в)
А∩Ē; г) (ЕС)UА.
4. Представить множество А∩(ВUŌ) диаграмма Эйлера- Венна.
5. С помощью диаграммы Эйлера-Венна изобразить множество (А∩С) U(B∩C).
6. Пусть универсальное множество U – множество всех учащихся и
преподавателей некоторого техника. А – множество всех преподавателей; Е –
множество учащихся, успевающих по всем дисциплинам на «отлично»; O –
множество неуспевающих учащихся; D – множество учащихся в группе №1.
Каков содержательный смысл каждого из следующих множеств: а) Ā; б)Ē;
в)E∩D; г) DO; д)AUŌ; е) АU(Е∩D); ж) OD?
7. Доказать на содержательном примере справедливость соотношения : АU(В∩С) =
(АUВ) ∩(АUС).

9 лет назад