Предмет: Английский язык, автор: Maloy1912

Помогите,решите пожалйста,срочно надо пжлст

Приложения:

Ответы

Автор ответа: heylilian

1

1. c
2. a
3. d
4. c
5. d
6. a
7.b
8.a
9.b
10.b
11. c
12.b

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: nastya7732

осевое сечение цилиндра-квадрат со стороной 8 см.Найдите объем цилиндра и площадь его боковой поверхности

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: ezamfir

7.
(1)Стоял сентябрь. (2)Дни были тёплые, ясные, сухие. (3)Берёзы все в золоте утопали, осинник полыхал ярко. (4)А небо синее-синее, как бабушкины глаза.
(5)Мы, босоногие ребятишки, только вышли из леса: по грибы ходили. (6)У нашей избы толпился народ. (7)Когда мы подошли, толпа расступилась, и бабушка, вытирая слезы фартуком, сказала: «Дмитрий Васильевич, на своего - то взгляни. Пожалуй, и не узнаешь за пять лет войны».
(8)Я увидел незнакомого солдата. (9)Но когда лицо его дрогнуло, затряслись руки, а губы прошептали «сынок», я всё понял и закричал: «Папка!»
(10)Отец всё гладил и гладил мои вихры. (11)Но вот взгляд его упал на доверху наполненные грибами лукошки. (12)«Важные какие, хоть генеральский мундир на каждого примеряй», — говорил он, приседая на корточки. (13) «А у меня, дядя Митя, смотри, какой пузан!» — звенели колокольцами голоса моих сверстников.. (14)Ребятам, конечно, лестно было услышать похвалу от солдата-фронтовика.
(15)Каждую удачную находку отец брал в широкие ладони и нюхал. (16) «Хлебом пахнут и родными краями, — убеждённо говорил он, — нигде такой гриб не растёт, только у нас».
(17)И мы были бесконечно горды и счастливы, что краше наших боровиков нет на всём белом свете, что кончилась война, что в небе светит мирное солнце.

(По И. Аксенову).
1.Каким чувством проникнут рассказ? С какой интонацией его нужно прочитать? В каком предложении заключён его основной смысл?
2.Определите стиль и ведущий тип речи.
3.Из предложения 4 выпишите слова, в которых все согласные мягкие.
4.Из предложения 15 выпишите местоимение.
5.Из предложения 11 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
6.Из предложения 8 выпишите словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.
7.Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
8.Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.
9.Среди предложений 12 – 14 найдите предложение с вводным словом.
10.В предложении 16 замените прямую речь косвенной. Запишите предложение.
11.Среди предложений 15 – 17 найдите сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением. Напишите номер этого предложения.

2 года назад

Предмет: Математика, автор: Anzelika12

3 м 46 см • 75
196 км 20 м : 9
3 т 700 кг • 97
50 кг 160 г : 16
19 ч 36 мин : 12
6 ц 25 кг • 15
(РЕШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА И НАПИШИТЕ КАК РЕШАЛИ И ПЕРЕВОДИЛИ)

2 года назад

Предмет: Математика, автор: mariyapolina09

Задача на умножение и деление:
1. У Миши в трех работах по 4 задачи. Сколько задач решил Миша?
2. Собрали с грядки 24 огурца и разложили в 3 банки поровну. Сколько огурцов поместилось в каждую банку?
3. 30 парт расставили в 3 кабинета поровну. Сколько парт стоит в каждом кабинета?
4. Сколько литров в восьми двухлитровую банку?

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: Kaka54321

умаляю помогите пожалуйста

9 лет назад