Предмет: Математика, автор: shakullina2010

За 3 ч работы 6 гончаров изготовили 36 кувшинов, поровну каждый . Сколько кувшинов изготовит один гончар за 8 ч работы?
Как правильно оформить задачу?

Ответы

Автор ответа: midohinata3008
0

Ответ:

За 8 часов один гончар изготовит шестнадцать кувшинов.

Пошаговое объяснение:

1. Найдем какое количество кувшинов за 3 часа делает один гончар, если известно, что 6 гончаров за 3 часа сделали 36 кувшинов.

36 / 6 = 6 кувшинов.

2. Вычислим какое количество кувшинов в час делает один гончар, если известно, что за 3 часа он сделал 6 кувшинов.

6 / 3 = 2 кувшина.

3. Узнаем сколько кувшинов изготовит 1 гончар за 8 часов.

2 * 8 = 16 кувшинов.

Автор ответа: Аноним
0

Пошаговое объяснение:

1) 36 ÷ 6 = 6 (кув.)- 1 гончар за 3 часа

2) 6 ÷ 3 = 2 (Кув.)- 1 гончар за 1 час

3) 8 × 2 = 16 (кув.)

Ответ: 16 Кувшинов

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ezamfir
7.
(1)Стоял сентябрь. (2)Дни были тёплые, ясные, сухие. (3)Берёзы все в золоте утопали, осинник полыхал ярко. (4)А небо синее-синее, как бабушкины глаза.
(5)Мы, босоногие ребятишки, только вышли из леса: по грибы ходили. (6)У нашей избы толпился народ. (7)Когда мы подошли, толпа расступилась, и бабушка, вытирая слезы фартуком, сказала: «Дмитрий Васильевич, на своего - то взгляни. Пожалуй, и не узнаешь за пять лет войны».
(8)Я увидел незнакомого солдата. (9)Но когда лицо его дрогнуло, затряслись руки, а губы прошептали «сынок», я всё понял и закричал: «Папка!»
(10)Отец всё гладил и гладил мои вихры. (11)Но вот взгляд его упал на доверху наполненные грибами лукошки. (12)«Важные какие, хоть генеральский мундир на каждого примеряй», — говорил он, приседая на корточки. (13) «А у меня, дядя Митя, смотри, какой пузан!» — звенели колокольцами голоса моих сверстников.. (14)Ребятам, конечно, лестно было услышать похвалу от солдата-фронтовика.
(15)Каждую удачную находку отец брал в широкие ладони и нюхал. (16) «Хлебом пахнут и родными краями, — убеждённо говорил он, — нигде такой гриб не растёт, только у нас».
(17)И мы были бесконечно горды и счастливы, что краше наших боровиков нет на всём белом свете, что кончилась война, что в небе светит мирное солнце.

(По И. Аксенову).
1.​Каким чувством проникнут рассказ? С какой интонацией его нужно прочитать? В каком предложении заключён его основной смысл?
2.​Определите стиль и ведущий тип речи.
3.​Из предложения 4 выпишите слова, в которых все согласные мягкие.
4.​Из предложения 15 выпишите местоимение.
5.​Из предложения 11 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
6.​Из предложения 8 выпишите словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.
7.​Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
8.​Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.
9.​Среди предложений 12 – 14 найдите предложение с вводным словом.
10.​В предложении 16 замените прямую речь косвенной. Запишите предложение.
11.​Среди предложений 15 – 17 найдите сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением. Напишите номер этого предложения.
Предмет: Математика, автор: Kaka54321