Предмет: Русский язык, автор: dzasanovaamina

Спишите предложения, расставьте знаки препинания.

Приложения:

dzasanovaamina: Помогите плиз

Ответы

Автор ответа: angelinakomarova2407
1

Ответ:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Проходите, дорогие гости.

Здравствуй, Маша!

Что делаешь, Леша, в столь поздний час?

Куда мчишься, Русь?


dzasanovaamina: Спасибо огромное
Автор ответа: arzambaevamedina
1

Ответ:

Друзья мои,прекрасен наш союз!

Проходите,дорогие гости.

Здравствуй Маша!

Что делаешь Алёша, в столь поздний час?

Куда ты мчишься Русь?


angelinakomarova2407: допущены 2 ошибки!!!
angelinakomarova2407: а нет, 3
arzambaevamedina: вам то какое дело!?
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Sonia1995
Перед вами фрагмент урока обучения грамоте, на котором учитель знакомил детей с понятием «звуки речи»:
«…Мы с вами сделали важное открытие: мы узнали, что слова, когда их произносят состоят из звуков… Попробуем узнать, какие звуки есть в слове аист. Произнесем и послушаем это слово. Посмотрите, как я это делаю аааииист. Вместе протянем и послушаем первый звук: аааааист. Назовите его: [а]. Понаблюдаем друг за другом: как мы произносим этот звук. Произнесем тихо…, а теперь громче…, еще громче… Что происходит со ртом? (Открывается). Один ученый так и назвал эти звуки – «ртораскрыватели». А попробуем плотно закрыть рот и произнести этот звук. ([а].) Получилось?! Почему? Хотите объясню? Нам помогает произносить звуки воздух. Когда мы произносим звук [а], воздух проходит свободно, не встречая преград. Проверьте. А закрыли рот, образовали преграду – и звук не получился. Звуки, при которых воздух проходит свободно, не встречая преград, ученые назвали ГЛАСНЫМИ.
Теперь послушаем другой звук из этого слова. Посмотрите друг на друга и произнесите: [ссссссс]. Воздух тоже проходит свободно или встречает преграду? Где преграда? Проверим: попробуем произнести так, чтобы язык ни к чему не прикасался… Получилось?.. Звуки, при произнесении которых воздух встречает преграду, назвали СОГЛАСНЫМИ».
Вопрос 1. Проанализируйте фрагмент урока. Определите его тему, основные задачи, охарактеризуйте использованные приемы.
Вопрос 2. Представьте артикуляционно-акустическую характеристику согласных звуков. Произведите фонетический разбор слова «артикуляция».
Предмет: Русский язык, автор: свелячок
Предмет: Математика, автор: DinoLer