Предмет: Геометрия, автор: zaurbekovazanar78

диаграмма деген не?​

Ответы

Автор ответа: era725
22

Ответ:

Диаграмма - нақты процестер мен құбылыстардың өзара байланыстарын сипаттайтын сандық көрсеткіштер сызба түрінде кескінделетін нұсқалар

Объяснение:

islambekkajyrbaev02: бддд
islambekkajyrbaev02: щщ
kurmanovaalia641: Диаграмманы қалай сызады?
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: altmangleb
составить предложения на казахском языке
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: 20020627er
К какому из перечисленных слов относится к начальные буквы:М(осковский)г(осударственный)у(ниверситет)-МГУ
начальныезвуки:с(троительное) м(онтжаное) у(правление)-СМУ
ООН,ГАБТ,АЭС,ВВС,СМИ,ЦСКА.
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: Kloudia
Поработай над своей письменной научной речью.Представь что тебе нужно написать небольшой текст для учебника русского языка на тему"Роль имен существительных в речи".Напиши этот текст,используя план.Обязательно приводи примеры.Можно использовать тексты упражнений учебника.
План:
1.Что называют имена существительные.
2.Имена существительные в роли главных и второстепенных членов предложения.
3.Роль в речи предложений предложений с однородными членами,выраженными именами существительными.
4.Использование в речи имен существительных в прямом и переносном знчении.
5.Имена существительные-синонимы и антонимы
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Михаль007
Дроби 4 клас примерно ПЖ
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: elenadobysheva1
Двойные неравенства

Вопрос такой: когда есть двойное неравенство формата а<b<c, то его обычно решают разбиванием на 2 неравенства a<b и b<с, решением их поотдельности, а потом объединением решений на числовом луче

Пример: 2х-1 < x^2 - 4 <12 решается обычно как система
2х-1 < x^2 - 4
x^2 - 4 <12
(решать не надо, я физфак закончила, такое я решаю)

Теперь мой вопрос:
А почему в учебниках не пишут, что надо еще решить неравенство третье, которое a<c (то есть почему не решают еще и третье неравенство 2x-1<12)?
9 лет назад