Предмет: Русский язык, автор: eszanovaamina3

Спиши предложения. Расставь знаки препинания. Определи, какие члены предложения обособляются.

Ветер теплый и ласковый дул нам в лицо.
Она упрямая и гордая спускалась по лестнице.
Человек попавший в трудную ситуацию не должен падать духом.
Позавтракав ребята пошли гулять.
На уроке записав классную работу учащиеся приступили к изучению новой темы.
Ветер ветер ты могуч ты гоняешь стаи туч.

Ответы

Автор ответа: Villiova

Ветер теплый и ласковый дул нам в лицо.

Она упрямая и гордая спускалась по лестнице.

Человек, попавший в трудную ситуацию, не должен падать духом. (Деепричастный оборот).

Позавтракав, ребята пошли гулять. (Деепричастный оборот)

На уроке, записав классную работу, учащиеся приступили к изучению новой темы. (Деепричастный оборот)

Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч. (Обращение) Обособляются существительные

В предложениях с деепричастным оборотом обособляются глаголы и существительные. От этих же слов задаются вопросы как в наречие.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: Lolоloshkа

Поставить предложения в вопросительную и отрицательную форму:
1)There are two letters in the mailbox.
2) The course lasts for 3 year.
3) This programms really difficult.
4) The students write essays.

Переведите предложения на англ язык.
1) В лаборатории три студента.
2) Моя контрольная работа на столе.
3) Картинка на странице 7.
4) Сегодня в два часа лекция.

Заполните пропуски словами a, an, the или поставьте прочерк:
1) Ted and Jeck are___good friends.
2) Does he plays ____ football?
3)"Where is__ book?" "It`s in __ bookcase"
4)I have __ old friend. She lives in __ Moscow.
5) In __ aftermoon I Have __ lunch.
6) There are __ ten people in ___ room. ___ people are all busy reading.
7) He goes to___ work by ___ bus.

Поставьте вопросы к выделенным словам.
1) The lecture is (at ten past ten.)
2) They go sailing (because they live by the sea).
3) They can meet (their friends).

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: vafig

1) В (не) одетом лесу при (за)поздалой весне всё было видно насквозь.
2) Воздух ещё (не) ставший знойным пр_ятно осв_жает.
3) Высоко над (не) о(д;т)та_вшей ещё землёй звенел заливался жаворонок.
4) Ручей зарос в (тёмно) зелёной густот_ (не) проница__мой осокой.
5) Снег лежал ослепительной пеленою на (не) обозримой степи.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: 1Barsik

Помогите! В каком падеже употреблено выделенное слово в этом предложении:
Таким людям всё *удаётся* лучше, чем слабохарактерным.
СПАСИБО

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Bdjr

Решите интеграл, воспользовавшись формулой об инвариантности формул интегрирования

8 лет назад

Предмет: Литература, автор: babintsev99

Печально я гляжу на наше поколенье!
Его грядущее — иль пусто, иль темно,
Меж тем, под бременем познанья и сомненья,
В бездействии состарится оно.
Богаты мы, едва из колыбели,
Ошибками отцов и поздним их умом,
И жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели,
Как пир на празднике чужом.
К добру и злу постыдно равнодушны,
В начале поприща мы вянем без борьбы;
Перед опасностью позорно-малодушны,
И перед властию — презренные рабы.
Так тощий плод, до времени созрелый,
Ни вкуса нашего не радуя, ни глаз,
Висит между цветов, пришлец осиротелый,
И час их красоты — его паденья час!

Какая тема и идея стихотворения?????

8 лет назад