Предмет: Математика, автор: kamistudypr

Срочно нужна помощь Найдите решения уровнений (35-36) фото снизу желательно пятое и шестое уровнения

Приложения:

Ответы

Автор ответа: katadvoreckaa71

Ответ:

Это пятый класс？

Или 6 класс？

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: flower1485

Подготовить творческий портрет И. Баха.
очееень нужноо плииииз

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Ernar2230

5 сложных предложений на тему учителя

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: zoy22

(об,о) запиши выбрав нужный предлог
1) ...Марине, ...Андрее, ...Яше, ...Ане, ...Володе, ...Юре, ...Наташе, ...Илоне, ...Илье, ...Боре, ...Иване, ...Ольге, ...Элле, ...Игоре, ...Алле, ...Ульяне, ...Яне,
...Юле.

2) ...белой овце, ...этой кошке, ...ядовитой осе, ...остром жале, ...редкой жидкости,
...мудром олене, ...узких глазах.

1 год назад

Предмет: Обществознание, автор: lizyyn1235

1. Выберите из ниже предложенного списка качества характера человека:а)трудоголик ;б)флегматик ;в)общительный;г)холерик
1)а,б 2)б,г 3)б,в 4)в, г 5)а,в
Выберите тексты которые являются оценкой социальной действительности :
А) культурный досуг направлен на развитие человека
Б)большинство современных подростков не способны организовать свой досуг
В) многие из них бесполезно растрачивают свободное время
Г)характерная черта нашего времени- переход от активного досуга к пассивному
1)а,б 2)а,в 3)б,в 4)в, г 5)а,г
14. Выберите текста который является фактами социальной действительности.
А) одиночество - это острое ощущение беспокойство
Б) наиболее часто оно встречается среди молодежи
В) одиночество может способствовать тяжёлому расстройству личности.
Г) скорее всего общество с этим явлением не может эффективно бороться
1)а,б. 2)а,г. 3)б,в. 4)в,г. 5)а,в

8 лет назад

Предмет: История, автор: GeorgiyG

6 класс хар-ка Ивана 3 по параграфам 20-21 по плану:
1.Раскройте исторические условия появления исторической личности.
2. Определите, с чем была связана ее деятельность, на что направлена.
3. Определите, какие качества личности (интеллектуальные, нравственные, волевые) помогали или препятствовали достижению ее целей.
4. Раскройте связи и противоречия личности – в деятельности, между ее целями и средствами их достижения, с другими людьми.
5. Оцените средства, используемые данным деятелем для достижения поставленных целей.
6. Определите, каких результатов он достиг в своей деятельности.
7. Оцените его роль в истории:
• по результатам его деятельности;
• по значимости для страны, народа;
• по его влиянию на последующий ход событий и т.д.;
• по воздействию его личного примера на других людей, на новые поколения.
8. Выразите свое отношение к нему (восхищение его деятельностью или неодобрение его поступков и т.п.).

8 лет назад