Предмет: Психология, автор: Аноним

Эдик был мальчиком, о которых говорят: маменькин сынок. Его
мама по любому поводу обращалась к директору школы, хотя все можно
было выяснить только с сыном. Причины всех конфликтов сводились к
следующему: «меня толкнули», «меня обозвали»...
После очередного инцидента Эдик несколько дней не ходил в школу.
В этот раз мама решительно вошла в кабинет директора.
- Мы открыли у Вас в школе банду! И классный руководитель им
покровительствует!
- Кто это мы?
- Это я и мой сын.
- Я так и подумал.
- Я забираю своего сына из вашей школы.
- Пожалуйста, Вам сейчас приготовят документы, а в своем заявлении изложите причину перевода.
Как бы Вы поступили на месте директора? В чем причина конфликта? Рассмотрите возможности выхода из данной ситуации. Как поступили бы Вы?

Ответы

Автор ответа: anonimnyy1337
2

Ответ:

Польностью поддерживаю решение директора. она не предоставила абсолютно никаких доказательств вины учителя, при этом нагло ворвалась в его кабинет высказывая не обяснив ситуацию адекватно. есть такое понятие как субординация( родитель сначала обращается к учителю> завуч>директор, но она полностью проигнорировала эти лица.

причина конфликта в родителе, точнее в его гипер опеке. ребенок должен научится разбиратся самостоятельно, от родителя требуется направлять, а не самому разбираться (если дело не опасное)

родитель с самого начала не привил ребенку чувство ответственности, тем самым неосознанно обучив его бегать к маме под юбку в поиске защиты

данную ситуацию избежать можно было с самого начала спокойно поговорив с учителем и обьяснить причину, если уж ничего не выходило бы, то перевестись не составило бы труда

будь я этим родителем я бы поговорила с ребенком на тему того как стоит реагировать на подобные ситуации заодно сообщив учителю об этом

также попросила бы провести воспитательную беседу с учениками

будь я учителем в данной ситуации

я бы заметила это если речь идет о средней и начальной школе так как большое кол во времени я нахожусь с ними

поговорила бы с учениками и родителями по поводу этой ситуации

а так же попросила бы воспитывать детей, должным образом.

выслушивать ребенка и его желания а также давать советы это обязанность родителя

в школе детей лишь обучают естественным нормам

но вводить их в привычку должны дома

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: PingWinishee777
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Viltorinka
Помогите ответить на вопросы по тексту очеень нужно срочноБайлық пен ақыл. Бір шалдың төрт ұлы болыпты. Бір күні шал ұлдарын жинап алып: -Мен қартайдым. Біреуіңнің үй иесі болатын уақыттарың жетті. Кімніңақылы мен байлығы сай болса, сол мұрагерім болады. Әрқайсың маған байлықтарың мен ақылдарыңды көрсетіңдер, -депті. Сонда үлкен ұлы асыл тасты жүзік салған қолын көрсетіп: -Міне, менің байлығым. Ал кім бай болса, сол ақылды, -депті. Екінші ұлы асыл киімдерін киіп, әдеміленіп келеді де: -Міне осы түрімді көргендер ақылым мен байлығымның алдында бас иеді, -депті.Үшінші ұлы күміспен және тастармен әшекейлеген белдігін буынады да: -Мұндай белдікті ешкім ешқашан буынып көрген жоқ,-дейді. Әкесі үлкен балаларына қарап басын шайқайды да, кіші ұлына: -Сен неге үндемейсің? Сен қандай байлығыңмен мақтанасың? –дейді. Сонда кенжесі: -Менің асыл тасты жүзігім де, сәнді киімім де, қымбат тастармен әшекейленген белдігім де жоқ. Тек еңбек сүйгіш екі қолым, қайрат, жігерге толы жүрегім ғана бар, -депті. Шалға кенже ұлының жауабы ұнайды. Ол өзінің мұрагері етіп кіші ұлын белгілепті. Үлкен балаларына інісінің айтқанынан шықпауды өсиет етіпті.
Вопросы на фото