Контрольна робота РЕЧЕННЯ З ВІДОКРЕМЛЕНИМИ ЧЛЕНАМИ 8 клас 1-8 поможіть будь ласка !!!! Є ФОТО )))))
Приложения:
Ответы
Відповідь:
1а
2а
3а
4. 1а ; 2г ; 3в
5. 1г ; 2б ; 3в
6б
7б
8а
Пояснення:
Похожие вопросы
СРОЧНО!!!!
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования) Сформулируйте позицию автора (рассказчика) Напишите , согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста.Объясните почему.Свой ответ аргументируйте , опираясь в первую очередь на читательский опыт , а также на хнания и жизненные наблюдения (учитывая первые два аргумента)Объем сочинения-не менее 150 словВысотный дом ажурно вырисовывался в мутном небе, лишь временами его стройный шпиль расплывался и исчезал в низких сырых тучах, что медленно тянулись над крышами , и казалось, все здание величаво плывет им навстречу. Оно росло меж расступающихся домов, широко раскидывало крылья, рельефно проступало сквозь волглый туман своими башенками и фризами. Люблю я московские высотные дома! Не те новые высокие сегодняшние параллелепипеды, возникающие вдруг то там, то сям по городу, очень похожие на чемоданы стоймя и плашмя, а именно высотные дома. Что в пору моего студенчества неспешно, основательно и одновременно воздвигнулись семью белыми утесами над нашей столицей, стоящей, как и Рим, на семи холмах… Никогда не соглашался с теми, кто, следуя моде – было же время! – почем зря ругал их. Помню, как герой одного популярного тогда романа, из ученых – физиков, подходя, как сейчас я, к этому скульптурно – монументальному и в то же время изящному и легкому дому на Котельнической набережной, назвал его почему – то «чванливым и плоским». В те годы мне однажды удалось проделать маленький эксперимент. На плакатную фотопанораму Москвы я положил несколько бумажек и подвел и ней москвичей – оппонентов? - Что за город? Они недоуменно рассматривали невыразительные ряды и скопления домов и не смогли увидеть никаких подробностей, сглаженных масштабом. - Ну, знаешь! Это может быть Пермью или Курском. - Или Марселем…Плоский какой – то город. Дунул я на бумажки, закрывавшие верх высотных зданий, и они ахнули. - Москва! Говорили тогда, что дороги эти здания, но разве дешево обошлись Кремлевские башни, московское метро? С излишествами, дескать, однако «излишеств» куда поболе в отделке Василия Блаженного или, скажем, того же метро, если сравнить его с заграничными. Высотные здания, будучи несколько похожими друг на друга и в то же время очень разными, естественно и тактично дописали градообразующий абрис Москвы, и было что – то истинно высокое и символичное в замысле, увенчавшем Ленинские горы, вознесшем над столицей ее университет. Высотный дом на Котельнической набережной стоит хорошо, красиво, с любой стороны выглядит не плоским, а объемным. (По В. Чивилихину)
A. Complete the sentences. Use the past simple of the verbs in brackets. 1) My sister _________ (go) to the cinema yesterday. 2) He __________ (not like) football, so he ________ (play) voleyball. 3) He _______ (break) the window when he _______ (be) 5. 4) My mum ______ (be) very angry because we _______ (come) home very late. 5) She ______ (told) me the problem with her mum and I _______ (help) her. 6) They ________ (not visit) the museum of the town, they ________ (preffer) going to the funfair. 7) _____ they ______ (visit) their grandparents yesterday? 8) Who ____ you _____ (be) with when the accident happen? B. Complete the sentences. Use the past continuous form of the verbs in brackets. 1) I _____________ (study) Science for my test. 2) He _______________ (not do) his homework. 3) They ______________ (not play) rugby because they think is boring. 4) _____ they _______ (listen) to music when you opened the door? 5) She ____________ (go) to the cinema, but her friends didn’t come. 6) That boy ___________ (play) the violin very well. Maybe, he ____________ (have) musical classes. 7) Jane, David and Polly ________________ (watch) TV when the light turned off. 8) I _______________ (begin) my English project when my sister fall. C. Complete the text. Use past simple and continuous.It _____ (be) a rainy day of November.We __________ (come) from school at 2 o’clock.We ________ (not be) very hungry but we ______(be) too cold. While we ____________ (walk) withmy umbrella, we ______ (find) a coin. It _____(not be) a normal coin, it _____ (be) a strange coin.We ________ (not continue) walking. We _____(be) a bit nervous. What should we do? Maybe, we______ to (have) put the coin where we ______ (find)it. We _____ (do) this. We ________ (walk) on the street,when a tall man ______ (ask) us for the coin. We ______(tell) him that the coin _____ (be) at the beginning of thestreet. We _________ (know) what ______________(happen), so we ________ (continue) walking.
