Предмет: Немецкий язык, автор: katekote00

Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, с немецким. Желательно с объяснением.
2.8. Дополните вопросы без вопросительного слова.
Пример: Kommst du aus Moskau? Ja, ich komme aus Moskau.
3. ..Deutschunterricht? – Nein, hier ist Englischunterricht.
6. ..Martin? – Nein, er heißt Peter.

2.13. Дополните вопросительные предложения.
Пример: Ich heiße Peter? - Wie heißt du?
4. Ich studiere Deutsch. – ...du?

2.14. Задайте вопросы к выделенным словам.
Пример: Sie studiert HIER. - Wo studiert sie?
4. DIE TOCHTER UND DER SOHN studieren gern.
5. DER BRUDER Bruder ist noch klein.
6. Die Schwester ist noch STUDENTIN?
9. Viele Straßen sind LANG.

Мои варианты пишу снизу, но преподавательница их отметила как предложения с ошибками.

2.8.
3. Sind das Deutschunterricht? – Nein, hier ist Englischunterricht.
6. Heißt er Martin? – Nein, er heißt Peter.
2.13
4. Ich studiere Deutsch. – Was studiere du?
2.14
4. Die Tochter und der Sohn studieren gern.
Wer studieren gern?
5. Der Bruder ist noch klein.
Ist der Bruder große?
6. Die Schwester ist noch Studentin.
Wer ist Schwester noch?
9. Viele Straßen sind lang.
Wie viele Straßen lang?

Ответы

Автор ответа: larmih
1

2.8 Дополните вопросы без вопросительного слова.

3. Ist hier Deutschunterricht? – Nein, hier ist Englischunterricht.

6. Heißt er Martin? – Nein, er heißt Peter.

2.13. Дополните вопросительные предложения.

4. Ich studiere Deutsch. – Was studierst du?

2.14 Задайте вопросы к выделенным словам.

4 DIE TOCHTER UND DER SOHN studieren gern.  - Wer studiert gern?

5. DER BRUDER ist noch klein.  - Wer ist noch klein?

6. Die Schwester ist noch STUDENTIN. - Wer ist die Schwester?

9. Viele Straßen sind LANG.  - Wie sind viele Straßen?


katekote00: Вы просто чудо! Спасибо!
katekote00: Только вот почему в "DIE TOCHTER UND DER SOHN studieren gern. - Wer studiert gern?" используется в окончании глагола "t"? Тут же "дочь и сын", т.е. множественное число. Что это за правило? Мне нужно ошибки объяснить преподавателю, но я не вижу тут логики. Понимаю, что неправильно, но ошибку объяснить не могу, так как не знаю правила.
larmih: Как ты задашь вопрос по-русски: "Кто охотно учится охотно?"
larmih: Так и переводишь : " Wer studiert gern?"
larmih: Только при этом запоминаешь, что после вопросительного слова Wer глагол ВСЕГДА ставится в 3л. уд. ч. Напр.: Wer kommt, singt, spielt, steht .... и тд.
larmih: А в ответе уже может быть любое количество, один и более. Wer macht das? - Er macht das. Sie macht das. Wir machen das. Alle machen das. Meine Freunde machen das.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: bazarovl
12.
(1 балл) Укажите
вариант  ответа, в котором  правильно указаны все цифры, на месте которых
должны стоять запятые.


Мышление человека (1)
обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для
разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.





А)1,
2





Б)2





В)3





Г)2,
4




 

13. (1 балл) Укажите правильное
объяснение пунктуации в предложении:


Писатель
– не сочинитель: первый пишет, чтобы изложить свои мысли, второй сочиняет,
чтобы что-нибудь написать.

А) Вторая часть
бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в
первой части.

Б) Обобщающее
слово стоит перед однородными членами предложения.

В) Обобщающее
слово стоит после однородных членов предложения.

Г) Вторая часть
бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в
первой части.

 

14.(1балл) Найдите более точное объяснение
постановки знаков препинания в предложении:

Всматриваясь в картину, видишь, сколько тончайших
оттенков светотени нашел художник, чтобы не только передать рельефность, но
поистине вдохнуть жизнь в свое творение (Л. Воронихина).

А. Отделяют
главную часть предложения от придаточной, выделяют обособленное обстоятельство.


Б. Отделяют
главную часть предложения от придаточной, выделяют обособленное обстоятельство,
разделяют однородные члены предложения.

В. Отделяют
главную часть предложения от придаточной, выделяют обособленное обстоятельство,
разделяют однородные придаточные.

Г. Отделяют
главную часть предложения от придаточной, выделяют обособленное определение.

15.(1
балл) Найдите "четвертое лишнее" и в каждом ряду. Ответ обоснуйте.

А. Итак.

Б. Хоть бы.

В. Видимо.

Г. Кажется.

Ответ_____________________________________________________________________

 

16. (1
балл) Верно  ли утверждение,  что количество звуков в слове равно
количеству букв в нём. Ответ обоснуйте.


Ответ________________________________________________________________________

17.(1балл) Сопоставьте словосочетания из
слов, не нарушив литературной нормы. Обоснуйте ответ.

наступление,
телеграмма,  впечатление, человек,
генеральное, одинокий, благодарственная, 
генеральское, благодарная, целое, целостное, одиночный


 

18. (1балл) Проанализируйте написание
производных предлогов.

А) (На) счёт, (в) место, (на)
подобие.

Ответ_______________________________________________________________________

Б).
(В) целях, (по) причине, (в) продолжение.

Ответ________________________________________________________________________

 

19. (1 балл) Вставьте орфограмму-букву.

Дез..информация,
под...мать, с..знова, роз..ск.

 

20.
(1балл) Вставьте орфограмму-букву

об..ехать,
от..езд, под..ёмник, прем..ера, п..еса, кур..ер.
Предмет: Русский язык, автор: munila


А24.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые?

СКВОЗЬ
ОТВЕРСТИЕ ВИДНЕЛАСЬ ЧАСТЬ НИЗЕНЬКОГО ДОМИКА С ДВУМЯ (1) К МОЕМУ УДИВЛЕНИЮ (2)
ОСВЕЩЕННЫМИ ОКНАМИ. ВСКОРЕ (3) К МОЕМУ УДИВЛЕНИЮ (4) ПРИСОЕДИНИЛАСЬ
УВЕРЕННОСТЬ.









1)      1,2,3,4

2)      1,2

3)      3,4

4)      2,4









 

А25.
Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания
не расставлены.)

1)      Солнце закатилось за край земли и растеклось по небу
вишневым заревом.


2)      Эксперимент требовал от исследователей как специальных
знаний так и постоянного внимания.


3)      Надо было ждать своей очереди и поневоле слушать
скучные и надоедливые беседы.


4)      До места назначения мы могли бы доехать поездом или
долететь на самолете.


 

А26.
В каком предложении ставится тире. (Знаки препинания не расставлены.)

1)      Твои слова будто острый нож.

2)      Все в комнате было покрыто пылью стол, стулья, книжные
полки.


3)      Капитан Тушин рядовой офицер.

4)      Я знаю он с болью своею не сладит.

 

А27.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?

МЕНЯ
НИКОГДА НЕ ПОДВОДИЛИ ЛЮДИ (1) В ЧЕСТНОСТЬ (2) КОТОРЫХ (3) Я ВЕРИЛ.









1)      1

2)      2

3)      1,3

4)      2,3









 

А28.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?

В
ГОСПОДСКИЙ ДОМ МУМУ НЕ ХОДИЛА (1) И (2) КОГДА ГЕРАСИМ НОСИЛ В КОМНАТЫ ДРОВА(3)
ВСЕГДА ОСТАВАЛАСЬ НЕПОДАЛЕКУ (4) ЧТОБЫ ПОДОЖДАТЬ ЕГО У КАЛИТКИ.







1)
2,3,4

2)
2,4

3)
1,2,3

4)
1,3,4
Предмет: Математика, автор: ПринцессаРо12
Предмет: Химия, автор: dimа11