Предмет: Математика, автор: dashacool59

4)сравните числа
5) решите неравенство
6) решите
7) решите уравнение
8) решите уравнение
9) решите систему уравнений​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Twiling3800
1

Ответ:

5) 6√5х+4 <2 ,х\geq-4/5

5х+4<64

5х <64-4

5х <60

х <12, х≥-4/5

7)3^2*3^-x+3^x*3=12

9*1/3^x +3^x*3=12

9*1/t+t*3=12

t=1, t=3

3^x=1, 3^x=3

x=0, x=1 (Вроде так).

8)Там уравнение решения не имеет.

√t +2√1/t=1

t∉R

Может там ошибка есть.

4)Где 7,там 1,47577.А где 47,там 1,46964.

9)По поводу него не могу сказать,прости((.Но там получается -3 и 0.Даже не знаю верно или не верно.

С 6 тоже помочь не могу прости((.


dashacool59: большое спасибо. а можете, если вам нетрудно, посмотреть ещё один мой вопрос по матем. связанный с графиком
dashacool59: извините,а откуда взялось число 64 в 5 задание? не могу понять
Twiling3800: Простите,отходила не надолго.Там легко.64 получилось, потому что тот корень с шестрекой который был в 5х+4,он попал на двоку.И там 2 умножается на 6 раз и получается 64.
Twiling3800: И после того как получили 64,там идет простое уравнение.
Twiling3800: Вы же обратили внимания,что там в 5х+4 пропал корень,но число получилось 64))).
dashacool59: даа, спасибо большое,я поняла
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: suoeralla2013
проверьте пожалуйста правильно ли я написала сочинение)
известный лингвист Виноградов В.В утверждал: «Слова и выражения приобретают в контексте всего произведения разнообразные смысловые оттенки, воспринимаются в сложной и глубокой образной перспективе». я не могу не согласиться с этим высказыванием.Слова и выражения помогают автору представить более красочно текст,передать чувства автора и героев.Для того чтобы подтвердить сказанное,обратимся к тексту А.А.Лиханова.
1)В предложенном для анализа тексте я нашла фразеологизмы.Фразеологизмы-это устойчевые выражения.В предложении 6 автор использует фразеологизм "хитро прищув глаза" С помощью указанного фразеологизма достигается особая выразительность и глубина в отношении вовки к новому однокласснику витьке.
2)в предложении 31 мы видим слова "выпрямил спину" и "приподнимал подбородок".но мы бы не поняли почему герой выполнил указанные действия если бы не выражение"с я
рко выраженным уважением".автор с помощью указанного выражения,позволяет нам увидеть,как мальчик-хулиган вовка с восторгом и уважением смотрит на мальчика-пай витьку.
Таким образом на основе приведенных примеров из текста а.а.лиханова,мы убедились в справедливости утверждения в.в.виноградова.
Предмет: Алгебра, автор: Девочка1488