Ответ по предмету Биология: Помогите пожалуйста!!! Срочно!!!!!

Предмет: Другие предметы, автор: BJIaDuCJIaB

1. К кому была обращена знаменитая фраза адмирала Битти «Кажется, сегодня что-то не так с нашими проклятыми кораблями!», произнесенная сразу после потопления HMS Queen Mary?

2. Назовите фамилию пилота гидросамолета, отправленного с авиатранспорта «Энгедайн» для ведения разведки?

3. Незадолго перед началом Ютландского сражения адмирал Шеер решил включить в состав германской флотилии 2-ю эскадру. Кто из военачальников убедил его пойти на этот спорный шаг?

4. Возле каких трех британских баз согласно первоначальному плану адмирала Шеера должны были патрулировать германские подводные лодки незадолго перед Ютландским сражением?

5. Как назывался вычислитель, который использовался на британских кораблях для выдачи данных артиллеристам в ходе Ютландского сражения?

6. Адмирал Джеллико не ожидал увидеть на месте сражения германский линейный флот, поскольку был уверен, что тот находится в Яде. На каких основаниях он сделал такой вывод?

7. В ходе боя множество грубых ошибок совершил флаг-офицер лейтенант Сеймур, который и раньше бывал замечен в халатном отношении к своим обязанностям. По словам адмирала Битти, из-за этого нерадивого офицера британский флот проиграл множество сражений. Сколько из них состоялось еще до начала Первой мировой войны?

8. Назовите первый корабль, уничтоженный в Ютландском сражении.

нужны ответы

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: minsuga

Напишите сочинение-рассуждение раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Головина Б.Н.«К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?»

вот текст:
(1)Весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки - Нюра и Рая Ивановы. (2)Впервые после долгой блокадной зимы они отправились пешком с Петроградской стороны на Невский проспект, ко Дворцу пионеров. (З)Они обходили повёрнутые трамваи, прятались от взрывов в подворотнях, пробирались по грудам развалин на тротуарах. (4)Зимой девочки похоронили мать, умершую от голода, и остались одни в закопчённой квартире с обледеневшими стенами. (5)Чтобы согреться, сжигали мебель, одежду, книги, ослабевшую Нюру, до войны солистку знаменитого ансамбля, которым рук0волил Исаак Осипович Дунаевский, на санках отвезли в детский дом девушки ~ бойцы отряда противовоздушной обороны. (7)Рая Иванова поступила в ремесленное училище. (8)На исходе первой блокадной зимы их разыскал*1 Руководитель студии P.A. Варшавская. (9)Как и другие работники Дворца пионеров, она, только недавно выписанная из госпиталя, шла по сохранившимся адресам, чтобы найти своих питомцев. (10)До войны дворец был сказочным детским царством, и вот теперь он снова готовился встречать детей. (11)Из уст в уста передавалась казавшаяся невероятной весть: «Дворец пионеров ждёт нас!» (12)06 этой новости нельзя было узнать ни из газет, ни из сообщений по радио. (13)Дворец пионеров был помечен на гитлеровских картах как военный объект. (14)Как были помечены и Эрмитаж, и Русский музей. (15)Из района в район, из дома в Дом передавали как пароль: «Собраться в назначенный час...», и по улицам осаждённого города двигались дети - так начался подвиг педагогов и воспитанников ленинградского Дворца пионеров. (16)Дети, конечно, были глубоки потрясены войной. (17)Они видели, как рушатся дома от взрывов, как падают в голодном беспамятстве люди. (18)Вера Бородулина потеряла отца, Витя Панфилов пережил смерть семерых родных... (19)В каждом д0ме было горе. (20)Впереди было ещё почти два года блокады...(21)А в мае 1942 года во Дворце пионеров работали многочисленные кружки - танцевальные, вокальные, фортепьянные, рукоделия, рисования, художественного слова. (22)Искусство помогало детям выжить, но они ещё не знали о его подлинной силе. (23)Летом 1942 года ребят впервые пригласили на военный крейсер. (24)Они поехали на грузовой машине, захватив музыкальные инструменты и танцевальные костюмы. (25)На палубе корабля играл мелодии Чайковского Витя Панфилов, танцевала Рая Иванова, читала стихи Вера Бородулина. (26)По щекам моряков, не раз смотревших смерти в лицо, текли слёзы. (27)3навшие цену мужеству, .моряки видели силу духа ленинградских школьников. (28)Крейсер готовился идти в бой, из которого вернутся не все, и в этих ребятах была сама одухотворённая надежда. (29)Прощаясь с детьми, команда построилась. (30)Ребята стали вручать подарки, которые привезли с собой. (31)Взяв матерчатый кисет из рук девочки, старшина, на груди которого было два боевых ордена, сказал: «Принимаю третью награду Родины». (32)Моряки знали цену мужеству. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Взяв матерчатый кисет нз рук девочки, старшина, на груди которого было два боевых ордена, сказал: "Принимаю третью награду Родины". Моряки знали цену мужеству».

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: kaktusis012

1.Какие проявления ландшафта, климата, биологической среды, образа жизни нашли свое отражение в менталитете русской культуре ?

1 год назад

Предмет: Математика, автор: marylion16

k=b-2k-2a+3k Решите слагаемое

8 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: margaretpodkur

Знайдіть чотири перші члени геометричної прогресії, в якій різниця між третім і першим членом цієї прогресії дорівнює 12, а різниця між п'ятим і третім членами цієї прогресії=48

8 лет назад

Помогите пожалуйста!!! Срочно!!!!! ​

Ответы

Помогите пожалуйста!!! Срочно!!!!!