Предмет: Русский язык, автор: pavlobacuk

ПЖ ОЧЕНЬ НАДО!!! ДАЮ 10 БАЛОВ БОЛЬШЕ НЕТ!!!! Склади і запиши пам’ятку «Перша допомога при ураженні хімічними речовинами».

Ответы

Автор ответа: mkorniecz
2

Ответ:

Це дуже велика тема, все залежить вiд того яким чином прошло ураження.

Объяснение:Перша допомога при отруєнні хімічними речовинами полягає в припиненні контакту з ними. Людину слід винести на повітря або змити речовина з його шкіри.

Якщо небезпечний компонент потрапив всередину, але він не відомий, то необхідно:

виконати промивання шлунка підсоленою водою;

дати хворому засіб, яке обволікає слизову шлунка і стравоходу, - білок, молоко, крохмаль, «Алмагель» (але не у випадку отруєння нафтопродуктами);

дати людині абсорбент, який зв'язує і виводить токсини, - активоване вугілля, «Полісорб», «Смекту»;

відправити потерпілого до лікарні.


pavlobacuk: можеш будь-ласка скорочено бо мені срочно треба
mkorniecz: я скоротила, так пiдiйде?
pavlobacuk: норм
pavlobacuk: дякую!
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: pro171998
ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ СЖАТOE ИЗЛОЖЕНИE ОТ 70 ДО 80 СЛОВ !!!!



1
Какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не
прочти он драгоценных книг – он обделен. Такие утраты невосполнимы. Это
взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика.
В детстве же счет времени ведется иначе, тут каждый день открытие. И
острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут
влиять потом на всю жизнь.
         Впечатления детства – самые яркие и прочные впечатления. Это
фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд. В детстве посеяны
семена. Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой
души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.


         Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из  миллионов 
поступков, определяющихся многими чертами характера и, в свою очередь,
формирующих этот характер. Но если проследить и найти связь явлений, то
станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякое
качество его души и, может быть, даже всякий его поступок были посеяны в
детстве, имели с тех пор свой зародыш, свое семечко. 





Предмет: Русский язык, автор: dasha99malyga
Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не предаёшь значения в повседневной мирной жизни. 

Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могла плакать не от горя, а от ненависти, могли по детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались не до войны, не после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. 

Те кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый лучезарный мир, веру и надежду, став нипремеримее к несправедливости, добрее к добру. 
Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории это люди и время. Не забывать время, это значит не забывать людей, не забывать людей, это значит не забывать время. ПОМОГИТЕ СОКРАТИТЬ ПРИМЕНЯЯ СПОСОБЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА
Предмет: Алгебра, автор: 87476375471
Предмет: Химия, автор: валераоооо