Ответ по предмету Химия: Задание по химии, буду ооочень рад если вы мне поможете)*сейчас кр Допишіть рівняння хімічних реакцій, розставте коефіцієнти: а) В + O 2 → б) С + O 2 → в) K + O 2 → г) SіН 4 + O 2 →

Предмет: Английский язык, автор: yasya2796

Выберите
правильный ответ.

1. The Irish Sea is ... .

a) to the west of England,

b) to the east of England,

c) to the north of England,

d) to the south of England.

2. The official language of Canada is ... .

а) English,

b) French,

c) English and French,

d) English and Spanish.

3. The capital of the US is ....

a) New York,

b) Washington,

c) Boston,

d) Philadelphia.

4. On the whole the climate of Great Britain is ... .

a) dry,

b) frosty,

c) mild,

d) tropical.

5. Elisabeth II lives in ... .

a) No 10, Downing Street,

b) the Tower of London,

c) Buckingham Palace,

d) Westminster Palace.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: pro171998

ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ СЖАТOE ИЗЛОЖЕНИE ОТ 70 ДО 80 СЛОВ !!!!

1
Какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не
прочти он драгоценных книг – он обделен. Такие утраты невосполнимы. Это
взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика.
В детстве же счет времени ведется иначе, тут каждый день открытие. И
острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут
влиять потом на всю жизнь.
Впечатления детства – самые яркие и прочные впечатления. Это
фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд. В детстве посеяны
семена. Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой
души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.

Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из миллионов
поступков, определяющихся многими чертами характера и, в свою очередь,
формирующих этот характер. Но если проследить и найти связь явлений, то
станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякое
качество его души и, может быть, даже всякий его поступок были посеяны в
детстве, имели с тех пор свой зародыш, свое семечко.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: dasha99malyga

Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не предаёшь значения в повседневной мирной жизни.

Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могла плакать не от горя, а от ненависти, могли по детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались не до войны, не после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности.

Те кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый лучезарный мир, веру и надежду, став нипремеримее к несправедливости, добрее к добру.
Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории это люди и время. Не забывать время, это значит не забывать людей, не забывать людей, это значит не забывать время. ПОМОГИТЕ СОКРАТИТЬ ПРИМЕНЯЯ СПОСОБЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: 87476375471

Как охраняют водоемы

8 лет назад

Предмет: Химия, автор: валераоооо

Помогите решить срочно надо пожалуйста!

8 лет назад

Ответы