Ответ по предмету Алгебра: побудуйте графік функції y=x+4

Предмет: Русский язык, автор: nast982

Помогите написать сжатое изложение. Объём 70-80 слов.
Сущность понятия «власть» заключается в возможности одного человека заставить другого делать то, что тот по своей воле не сделал бы. Дерево, если ему не мешать, растёт ровно вверх. Но даже если ему не удаётся расти ровно, то оно, изгибаясь под препятствиями, старается из-под них выйти и опять тянуться вверх. Так и человек. Рано или поздно он захочет выйти из повиновения. Люди покорные обычно страдают, но если раз им удалось сбросить свою «ношу », то они нередко и сами превращаются в тиранов.
Если командовать везде и всеми, то человека ждёт одиночество как финал жизни. Такой человек всегда будет одинок. Ведь на равных общаться он не умеет. Внутри у него глухая, иногда неосознаваемая тревога. И он чувствует себя спокойно только тогда, когда люди беспрекословно выполняют его распоряжения. Командиры и сами несчастные люди, и плодят несчастье, даже если добиваются неплохих результатов.
Командовать и управлять людьми – это разные вещи. Тот, кто управляет, умеет ответственность за поступки брать на себя. Такой подход сохраняет психическое здоровье и самого человека, и окружающих.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Aslan7777

1)На первой перемене Жека укладывал в портфель учебники. (2)Мчавшаяся между партами Лисапета Вторая задела портфель – он, перевернувшись, брякнулся об пол. (3)Из него покатились шариковые ручки, какие-то гвоздики и шурупы, а ещё веером разлетелась пачка больших цветных портретов.(4)С неожиданной суетливостью Жека метнулся их подбирать, отталкивая любопытных. (5)Но кто-то успел поднять несколько глянцевых листов. (6)И здесь началось...– (7)Ребята, он сдвинулся по фазе! (8)Он артисток собирает!(9)Стиснув до побеления губы, зыркая исподлобья, Жека пытался отнять портреты, а их перебрасывали с парты на парту, передавали по кругу – началась детская игра «А ну-ка, отними!»...(10)Вошла учительница – все кинулись по местам, и начался урок. (11)Лисапета Вторая нацарапала записочку Вере, своей соседке по парте: «Жеку теперь засмеют!».(12)Вера незаметно обернулась к Жеке. (13)Тот сидел сгорбясь – локти в парту, кулаки под закаменевшим подбородком, – взглядом упирался в одну точку – от всех отгорожен, замкнут, защёлкнут на замок. (14)Просто дикарь, да и только.(15)После урока Лисапета подскочила к Вере:– (16)Верка, я кое-что тебе расскажу, и ты просто умрёшь от удивления! (17)Я видела на почтамте, как Жека отправлял толстые конверты!– (18)Кому отправлял?(19)Лисапета, конечно, была неплохая девчонка, но, когда она появлялась, сразу хотелось съёжиться – так она суетилась и вращалась. (20)Казалось, будто Лисапета находится в нескольких местах сразу.– (21)Помнишь, в нашем классе училась Лиза Ракитина, которая на север уехала? (22)Вот этой Лизке он и отправлял письма!– (23)Не врёшь?– (24)Верка, я своими глазами видела: город Норильск, улица, дом, и вот такими буквами – Е. Ракитиной!.. (25)Я специально подошла поближе, чтобы адрес прочитать! (26)Она уехала, а он, представь, страдает! (27)Вот завтра в классе посмеёмся!– (28)Тебе его не жалко?– (29)Хоть одну-то извилину надо иметь! (30)Кому нужны эти дурацкие тайны? – фыркнула Лисапета. – (31)И эта Лизка Ракитина тоже хороша! (32)Помню, как она собирала этих актёров, чьи фотографии из журнальчиков выстригала! (33)Мещанка!– (34)Она совсем не мещанка. (35)Просто она плохо видит. (36)Сидит в кино, а видит одни пятна, и ей хотелось запомнить актёров... (37)Вот он и отправляет ей открытки любимых актёров… (38)А Лизка Ракитина больше не живёт в Норильске! (39)Опять переехала, а он, наверное, не знает.(40)Лисапета вдруг явственно увидела, как толстые Жекины конверты, обклеенные марками, цепочкой движутся на север, к городу Норильску. (41)Летят, будто стая гусей. (42)Их сбивает ветром, и они теряются где-то в снегах, пропадают бесследно. (43)И ей почему-то стало очень жалко, что эти письма не дойдут до своего адресата… (По Э. Шиму)*

Среди предложений 29-39 найдите сложноподчиненное предложение с последовательным подчинение придаточных

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: losgo

Укажите ошибочное суждение:
1) В слове СОГЛАСИТЬСЯ мягкость согласного [т'] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).
2) В слове ПОВЕДЕНИЕ звуков больше, чем букв.
3) В слове ПОГЛУБЖЕ все согласные звуки твёрдые.
4) В слове ОБСУЖДАТЬ происходит оглушение согласного.

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: ТАСЯ26011

(x-3 2/5)+7 4/5=9 1/5

8 лет назад

Предмет: Биология, автор: nick468

1. Симбиотические отношения складываются между

А) всеми грибами и деревьями

Б) грибом и водрослями в лишайнике

В) рыбой -прилипало и акулой

2.Для агроценоза характерны

А) монокультуры и полный круговорот веществ

Б) монокультуры и неполный круговорт веществ

В) малая продуктивность

3. Удлинение светового дня в городах за счет искусственного освещения – это фактор

А) абиотический

Б) биотический

В) антропогенный

4. На содержание кислорода в воде влияют только

А) растения

Б) бактерии

В) нет ответа

5. Билогичесское разнообразие видов больше

А) на равнине

Б) в горах

В) только иногда в горах

6. К экосистемам с высокой биологической продукцией относятся

А) коралловые рифы

Б) горные степи

В) пустыни

7. Термин «экология» ввел

А) Мендель

Б) Геккель

В) Мюллер

8. Термин «биогеоценоз» применим к

А) водным экосистемам

Б) наземным

В) к тем и другим

9. Не может быть перевернутых пирамид

А) энергии

Б) численности

В)биомассы

10. Конкуренция более острая между

А) ондатрой и бобром

Б) двумя видами норок

В) лосем и кабаном

11. Цепи питания короткие, так как

А) происходит потеря вещества

Б) потеря энергии

В) оба верны

12. Единственный вид отношений ,неблагоприятно сказывающийся на взаимодействующих организмах

А) конкуренция

Б) квартиранство

В) нейтрализм

13. Главный фактор устойчивости экосистем

А) регуляция численности

Б) стабильность факторов среды

В) полнота круговорота веществ

14. Окружающей средой для организма являются

А) температура воздуха

Б) другие живые организмы

В) совокупность всех факторов, действующих на него

15. Главная причина смены экосистем

А) жизнедеятельность самих организмах

Б) антропогенные факторы

В) природные катаклизмы

16. Восстановление леса на заброшенном поле - это сукцессия

А) первичная

Б) вторичная

В) нет ответа

17. Отношение между грибами опятами и деревьями

А) симбиоз

Б) паразитизм

В) квартиранство

18. Отношение клевера и повилики, не имеющей хлорофилла , это

А) симбиоз

Б) паразитизм

В) хищничество

19. Более эффективно используются вещества в цепи питания

А) детритной

Б) пастбищной

В) зависит от условий

20. Хищничество возможно между организмами

А)одного вида

Б) разных видов

В) оба верны

21. Пищевая цепь, начинающаяся с детрита, называется

А) детритной

Б) цепью выедания

В) пастбищной цепью

22.Один фактор окружающей среды может быть заменен другими без ущерба для организма

А) всегда

Б) иногда

В) никогда

23. Биомасса растений меньше биомассы гетеротрофов

А) на суше

Б) в океане

В) нет ответа

24. Биологический метод защиты растений основывается на отношениях

А) хищник-жертва

Б)паразит-хозяин

В)конкуренция

25.Исход конкурентных отношений

А) один вид вытесняет другой

Б) оба вида вымирают

В) уживаются, но расходятся в экологических требованиях

8 лет назад

побудуйте графік функції y=x+4​

Ответы

побудуйте графік функції y=x+4