Предмет: Биология, автор: arishka22819

Этап развития человека, при котором сформирован сознательный полноценный член общества, с завершённым образованием, начавший трудовую деятельность, экономически самостоятельный: а) психологическая зрелость; б) физическая зрелость; в) половая зрелость; г) социальная зрелость.

Ответы

Автор ответа: googl2368az

Ответ:

социальная зрелость

Объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: ukgnk

Помогите написать диалог на тему "қазақ бейнелеу өнері"

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: vica492

Сжатое изложение по тексту пожалуйста
Одному человеку сказали, что его знакомый отозвался о нём в нелестных выражениях. «Да не может быть! – воскликнул человек. – Я ничего хорошего для него не сделал…». Вот он, алгоритм чёрной неблагодарности, когда на добро отвечают злом. В жизни, надо полагать, этот человек не раз встречался с людьми, перепутавшими ориентиры на компасе нравственности. Нравственность – это путеводитель по жизни. И если ты будешь отклоняться от дороги, то вполне можешь забрести в бурелом, колючий кустарник, а то и вовсе утонуть. То есть если ты неблагодарно ведёшь себя по отношению к другим, то и люди вправе вести себя по отношению к тебе так же. Как же относиться к этому явлению? Относитесь философски. Совершайте добро и знайте, что оно наверняка окупится. Уверяю Вас, что Вы сами будете получать наслаждение от того, что делаете добро. То есть Вы будете счастливы. А это и есть цель в жизни – прожить её счастливо. И помните: творят добро возвышенные натуры.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Makson1998aka

"Бакланов Григорий Яковлевич (Напишите сочинение рассуждение 'Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис,и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются" . Михаил Евграфович Салтыков - Щедрин.

(1)На хуторе сон и тишина. (2)Мы идём вдоль низкого, белого под луной заборика, по-южному сложенного из плоского дикого камня. (З)Такое чувство, словно и родился я здесь, и прожил здесь жизнь, и теперь возвращаюсь домой. (4)Громко стучу в раму окна. (5)Нечего спать, раз мы вернулись. (6)И сейчас же распахивается дощатая дверь. (7)Панченко, ординарец мой, сонный, зевающий, босиком стоит на пороге. - (8)Заходите, товарищ лейтенант. (9)Хорошо вот так ночью вернуться с плацдарма домой. (10)Об этом не думаешь там. (11)Это здесь со всей силой чувствуешь. (12)Мне никогда до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки. (13)И уезжать надолго не приходилось. (14)Первый раз я уезжал из дома в пионерский лагерь, второй раз я уезжал уже на фронт. (15)Но и тот, кто до войны возвращался домой после долгой разлуки, не испытывал тогда того, что испытываем мы сейчас. (16)Они возвращались соскучившиеся — мы возвращаемся живые... (17)Сидя на подоконниках, разведчики смотрят, как мы двое едим, и глаза у них добрые. (18)А в углу стоит широкая деревенская кровать. (19)Белая наволочка, набитая сеном, белая простыня. (20)Многого не понимали и не ценили до войны люди. (21)Разве в мирное время понимает человек, что такое чистые простыни? (22)3а всю войну только в госпитале я спал на простынях, но тогда они не радовали. (23)Я ложусь на свою царскую кровать, пахнущую сеном и свежим бельём, и проваливаюсь, как в пух. (24)Глаза слипаются, но едва задрёмываю, как, вздрогнув, просыпаюсь опять. (25)Я просыпаюсь от тишины. (26)Даже во сне я привык прислушиваться к разрыву снарядов. (27)И лезут в голову мысли о ребятах, оставшихся на плацдарме. (28)3ажмурюсь - и опять всё это перед глазами: землянка связистов, в которую попала бомба, дорога в лесу и чёрные высоты, занятые немцами...
(29)Нет, я, кажется, не усну. (ЗО)Осторожно, чтоб не разбудить ребят, выхожу во двор, аккуратно притворив дверь. (31)Как тихо! (32)Словно и нет войны на земле. (ЗЗ)Впереди луна садится за глиняную трубу, только краешек её светится над крышей. (34)И что-то такое древнее, бесконечное в этом, которое было до нас и после нас будет. (35)Я сижу на камне и вспоминаю, как в школе сорок пять минут урока были длиннее двух веков. (Зб)Государства возникали и рушились, и нам казалось, что время до нас бежало с удивительной быстротой и теперь только пошло своим нормальным ходом. (37)Впереди у каждого из нас была целая человеческая жизнь, из которой мы прожили по четырнадцать, пятнадцать лет. (38)Я воюю уже третий год. (39)Неужто и прежде годы были такие длинные?.. (40)Возвращаюсь в дом, укрываюсь с головой и, подрожав под шинелью, засыпаю. (По Г. Бакланову)* "
Бакланов Григорий Яковлевич

1 год назад

Предмет: Биология, автор: nick468

1. Симбиотические отношения складываются между

А) всеми грибами и деревьями

Б) грибом и водрослями в лишайнике

В) рыбой -прилипало и акулой

2.Для агроценоза характерны

А) монокультуры и полный круговорот веществ

Б) монокультуры и неполный круговорт веществ

В) малая продуктивность

3. Удлинение светового дня в городах за счет искусственного освещения – это фактор

А) абиотический

Б) биотический

В) антропогенный

4. На содержание кислорода в воде влияют только

А) растения

Б) бактерии

В) нет ответа

5. Билогичесское разнообразие видов больше

А) на равнине

Б) в горах

В) только иногда в горах

6. К экосистемам с высокой биологической продукцией относятся

А) коралловые рифы

Б) горные степи

В) пустыни

7. Термин «экология» ввел

А) Мендель

Б) Геккель

В) Мюллер

8. Термин «биогеоценоз» применим к

А) водным экосистемам

Б) наземным

В) к тем и другим

9. Не может быть перевернутых пирамид

А) энергии

Б) численности

В)биомассы

10. Конкуренция более острая между

А) ондатрой и бобром

Б) двумя видами норок

В) лосем и кабаном

11. Цепи питания короткие, так как

А) происходит потеря вещества

Б) потеря энергии

В) оба верны

12. Единственный вид отношений ,неблагоприятно сказывающийся на взаимодействующих организмах

А) конкуренция

Б) квартиранство

В) нейтрализм

13. Главный фактор устойчивости экосистем

А) регуляция численности

Б) стабильность факторов среды

В) полнота круговорота веществ

14. Окружающей средой для организма являются

А) температура воздуха

Б) другие живые организмы

В) совокупность всех факторов, действующих на него

15. Главная причина смены экосистем

А) жизнедеятельность самих организмах

Б) антропогенные факторы

В) природные катаклизмы

16. Восстановление леса на заброшенном поле - это сукцессия

А) первичная

Б) вторичная

В) нет ответа

17. Отношение между грибами опятами и деревьями

А) симбиоз

Б) паразитизм

В) квартиранство

18. Отношение клевера и повилики, не имеющей хлорофилла , это

А) симбиоз

Б) паразитизм

В) хищничество

19. Более эффективно используются вещества в цепи питания

А) детритной

Б) пастбищной

В) зависит от условий

20. Хищничество возможно между организмами

А)одного вида

Б) разных видов

В) оба верны

21. Пищевая цепь, начинающаяся с детрита, называется

А) детритной

Б) цепью выедания

В) пастбищной цепью

22.Один фактор окружающей среды может быть заменен другими без ущерба для организма

А) всегда

Б) иногда

В) никогда

23. Биомасса растений меньше биомассы гетеротрофов

А) на суше

Б) в океане

В) нет ответа

24. Биологический метод защиты растений основывается на отношениях

А) хищник-жертва

Б)паразит-хозяин

В)конкуренция

25.Исход конкурентных отношений

А) один вид вытесняет другой

Б) оба вида вымирают

В) уживаются, но расходятся в экологических требованиях

8 лет назад

Предмет: Биология, автор: sashakargap

Для большинства современных птиц характерны:

1.отсутствие грудины
2.длинный хвостовой отдел позвоночника
3.киль на грудине
4.наличие рёбер в брюшном отделе позвоночника

8 лет назад