Ответ по предмету Математика: найдите неизвестное уменьшаемое y 13 1/3 = 12 3/4

Предмет: Русский язык, автор: Lol44444

В тексте надо обозначить пречастные и деепричастные обороты .
Текст : В прохладный июньский день , когда пролитая небесная синь утекала, поблёскивая , я сидел на высоком берегу и любовался рекой , суетой ласточек-береговушек, цветущими рядом на лугу головками колокольчиков и лютиков, следил за далёким седым дождём с растрёпанной бородой.

Вдруг совсем близко задышал светловолосый ветер. Дрожа от волнения , он принёс и подарил мне чудесный запах цветущего шиповника. Заросли этого кустарника виднелись из небольшой ложбинки , и ветру было трудно и далеко оттуда донести и сохранить чарующий розовый аромат, исходящий из ладоней благоухающего шиповника. Спасибо за радость, ветерок!

Тут же и подумалось: любуясь деревом, цветком ли, мы никогда не вспоминаем и не думаем про их корни , и бываем похожи на эту вот довольную трясогузку, которая , выпятив грудку, только что деловито перебежала тропинку.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Мкатя2000

(1) Мальчишка
был с соседней улицы, со светлыми взлохмаченными волосами. (2) Он все время
путался у нас под ногами. (3) Сами понимаете, никому и в голову не приходило
дать ему оружие.

(4) Впрочем, у
нас и у самих оружия не было… (5) Но в одно прекрасное утро малыш прибежал к
нам с «лимонкой» на поясе. (6) И где он только ее раздобыл?.. (7) Кто мог это
знать… (8) Два дня он дожидался случая бросить гранату.

(9) На третье
утро он возвратился с задания: мы использовали его как связного… (10) Всю ночь
шла стрельба. (11) Мы ожидали атаки. (12) Только что забрезжил рассвет, было
холодно. (13) Малыш повалился на мешки с песком, из которых была сложена
баррикада, и уснул.

(14) Вдруг
кто-то крикнул: «Тревога!» (15) Из-за угла прямо на нас мчался немецкий грузовик. (16) В слабом утреннем свете он
показался нам огромным. (17) Тут-то мальчик и вытащил гранату. (18) Военный
грузовик мчался на нас. (19) Мы приготовились стрелять… (20) Именно в эту
минуту малыш, очевидно, сорвал с гранаты кольцо, и тут, в смутном свете зари,
мы увидели французский флаг, выброшенный из окна машины. (21) Мы увидели, что в
грузовике полным-полно наших товарищей с трехцветными нарукавниками повязками.
(22) Наши товарищи отбили у немцев грузовик и теперь возвращались к нам, гордые
своей победой, громко крича, чтобы мы сразу же опознали их.

(23) У малыша
оставалось несколько секунд, чтобы швырнуть гранату. (24) Куда бы он ее не
бросил, он неизбежно ранил бы своих. (25) А наши ребята на ходу соскочили с
грузовика и уже бежали к нам навстречу… (26) Кругом тоже были наши, и еще были
здесь женщины с той же улицы. (27) Они
поднялись спозаранку и, выйдя из своих домов, принесли нам в кувшинах
ячменный кофе… (28) А малыш стоял с
гранатой в руке, с гранатой, уже
освобожденной от кольца, со своей первой гранатой…

(29) Никто не
заметил взгляда малыша. (30) Поначалу вообще никто ничего не понял. (31) Никто
не видел, как он припал к мешкам, стиснув гранату обеими ладонями, своими
теплыми детскими ладонями, зажав ее в руках, как птицу, как отравленный плод.
(32) Чтобы спасти друзей, он прижал ее к животу и клубочком свернулся среди
мешков, как маленький зверек, прячущий добычу… (33) И он не произнес ни одного
слова - просто сердце его разлетелось на мелкие кусочки. (34) Да,
вот так просто. (35) А циферблат над витриной часовой мастерской в конце улицы
все также светился бледным холодным светом, точно лунный диск… (36) Мальчик
умер без крика, без слез, никто даже не заметил, как это случилось…

(37) У нас не
было времени для слез. (38) Теперь на баррикады шли настоящие немецкие
грузовики. (39) Какой-то предатель их петэновской милиции стрелял нам в спину.
(40) Мы никак не могли обнаружить, из какого чердачного окна велась стрельба…

(41) Но малыш –
это был настоящий человек.

(По
М. Риффо)

А1. Какое из высказываний, приведённых ниже,
содержит наиболее точный ответ на вопрос: «Почему автор называет мальчика
малышом?»

Мальчик был
маленького роста.Мальчику было
мало лет.Автор хочет
передать теплоту отношения к мальчику окружающих его людей.Автор не знает
имени мальчика.

А2. Укажите, какое из приведенных
ниже суждений противоречит содержанию текста.

Баррикада была
сложена из мешков с песком.У защитников
баррикады не было оружия.На немецком
грузовике ехали французы.Женщины принесли
на баррикаду ячменный кофе издалека.

А3. В каких предложениях содержится информация,
необходимая для обоснования ответа на вопрос: «В какой стране происходили
описанные в тексте события»?

(15) Из-за угла прямо на нас мчался
немецкий грузовик.(20) Именно в
эту минуту малыш, очевидно, сорвал с гранаты кольцо, и тут, в смутном свете
зари, мы увидели французский флаг, выброшенный из окна машины.(21) Мы увидели,
что в грузовике полным-полно наших товарищей с трехцветными нарукавниками
повязками. (22) Наши товарищи отбили у немцев грузовик и
теперь возвращались к нам, гордые своей победой, громко крича, чтобы мы сразу
же опознали их. A4. Укажите, в каком значении употребляется в
тексте слова путался (предложение 2)

Приходить
в беспорядокРазвиваться,
протекать беспорядочноСбивать
с толкуНаходиться,
ходить где-нибудь рядом, мешать

А5.
Как
характеризует рассказчика информация, заключенная в предложениях 37-41?

Рассказчик – жестокий человек, которому
некогда пожалеть погибшего мальчика.Рассказчик –
человек, заботящийся лишь о том, чтобы обнаруживать предателя.Рассказчик –
человек, глубоко переживающий гибель мальчика.Рассказчик –
военный человек, возглавляющий защиту баррикады.

А6. Укажите, в каком предложении в
качестве средства художественной выразительности используется лексический
повтор.

(1) Мальчишка
был с соседней улицы, со светлыми взлохмаченными волосами. (21) Мы увидели,
что в грузовике полным-полно наших товарищей с трехцветными нарукавниками
повязками.(28) А малыш
стоял с гранатой в руке, с гранатой, уже
освобожденной от кольца, со своей первой гранатой…(41) Но малыш –
это был настоящий человек.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ НАДО НА СЕГОДНЯ.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: walorwolf

Поставь в словах знак ударения выпиши семь слов с безударным гласным в корне слова.Рядом записывай проверочные слова.Сорока.
Кого сорока увидит-стрекочет.Что плохо лежит-она тут как тут.Птичье гнездо приметит-яйца расклюёт,птенцов нелётных съест.И зверю несладко от сороки: не даёт сорока укрыться от врагов.Всем рассказывает,где кто прячется.Кричит: Я вижу!Я вижу!Вот он где!Зверь от сороки таится.А сорока от него ни на шаг.Куда он- туда и она .Он по полю- сорока над ним стрекочет: Я тебя вижу!Я тебя вижу!Не беги-догоню,не ешь-отними! Вот она какая,сорока!

2 года назад

Предмет: Литература, автор: Kcenia112

Помогите пожалуйста найти Завязка,кульминация, развязка, в рассказе ,,уроки французског"

9 лет назад

Предмет: Химия, автор: Kairat0702

Помогите пожалуйста написать реакцию ГИДРОГЕНИЗАЦИИ ВЫСЫХАЮЩЕГО ЖИДКОГО ЖИРА.

9 лет назад

найдите неизвестное уменьшаемое y 13 1/3 = 12 3/4

Ответы