Предмет: Химия, автор: serdukr09

Запишіть хімічні властивості оцтової кислоти ( обовязково із позначенням рівнянь реакції )

Ответы

Автор ответа: HODATI
5

Привіт! Зараз ми швидко усе запишемо:

Дано:  Оцтова кислота - CH₃COOH

I.  Дисоціація:

CH₃COOH ⇄ CH₃COO⁻ + H⁺

II.  Взаємодія з оксидами металів, та їх гідрооксидів з утворенням етаноатів:

а) 2CH₃COOH + CaO → (CH₃COO)₂Ca + H₂O

б) CH₃COOH + NaOH → CH₃COONa + H₂O

III. Витіснення слабших кислот:

2CH₃COOH + K₂CO₃ → 2CH₃COOK + CO₂↑ + H₂O

IV. Галогенування, за учасні радикалу:

CH₃COOH + Cl₂ → CH₂Cl-COOH + HCl

V. Взаємодія з спиртами за наявності конц. сульфатної кислоти:

CH₃COOH + C₂H₅OH → CH₃COOC₂H₅ + H₂O

VI. Горіння:

CH₃COOH + 2O₂ → 2CO₂↑+ 2H₂O

VII. Конденсація з етеном:

CH₃COOH + 2CH₂=CH₂ + O₂ → CH₃COOCH₂=CH₂ + H₂O

VIII. Піддією зневоднюючих сполук (наприклад, конц. сульфатна кислота):

CH₃COOH + CH₃COOH  → CH₃-COOC-CH₃

VIII. Пропускаючи розігріту пару кислоти над каталізатором (оксидами марганцю, торію, цирконію), можна синтезувати ацетон (із виходом близько 80%):

CH₃COOH →  (CH₃)₂CO + CO₂ + H₂O

IX. При нагріванні до 600 °C оцтова кислота дегідратується до кетену — етенону:

CH₃COOH ⇄ CH₂=C(OH)₂ ⇄CH₂=C=O + H₂O

Готово! Є питання? Запитуйте, з радістю відповім  

*Поставте найкраще, будь ласка :)

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: Vir2012
Предмет: Русский язык, автор: 89288809574
Напишите пожалуйста сочинение по данному тексту. Проблема обучения людей творческих профессий. И какие лит-ные примерыМой друг Борис Неменский, замечательный художник, как-то сказал мне, что есть два метода обучения живописцев и скульпторов. Один принят у нас сегодня: талантливые ребята, выдержав конкурс, поступают в институт, где слушают лекции разных педагогов и под руководством мастеров овладевают тонкостями профессии. Другой метод - ренессансный: художник набирает подмастерьев, и они с нуля, с веника и растирания красок, постигают тайны ремесла. Так, между прочим, обучался несравненный Страдивари. Так обучался сам Леонардо, Так он ставил на ноги своих учеников. Не берусь судить, какой метод лучше. 
Но было в истории России одно удивительное учебное заведение, чей уникальный опыт, к сожалению, не был изучен, понят и развит. Я имею в виду Царскосельский лицей - вероятно, самое ренессансное учебное заведение в истории страны. 
Его создавали с совершенно определенной и вполне прагматичной целью. 
В царской семье подрастали дети, им нужно было дать образование хотя бы потому, что корона на глупой голове держится плохо. Учиться в одиночестве скучно. Вот и решили в компанию самым элитным детям державы набрать сколько-то отпрысков дворянских семей. Набрали. Задача этих ребятишек в том и состояла, чтобы составлять компанию. 
Дальше, однако, получился сбой: венценосцы передумали погружать наследников в сомнительное общество рядовых баричей, и уже открытый лицей лишился цел и смысла. Словом, хотели как лучше, а получилось как всегда. 
Дирекция лицея оказалась в сложном положении. Военные училища готовят военных, инженерные - инженеров. А кого готовить лицею? Тут была полная неясность. Осталось, увы, единственное: учить, по формулировке Александра Сергеевича, “чему-нибудь и как-нибудь”. Преподаватели, однако, были молоды, образованны и талантливы: для элитных учеников и наставников подбирали элитных. Они и принялись обучать лицеистов тому, что знали, любили и ценили сами. И никто не знает, что дало больше Пушкину, Пущину и Дельвигу - учение или вольное общение друг с другом и с молодыми педагогами. Наверное, никогда в российских гимназиях, колледжах и вузах не было столь ярких, столь талантливых выпусков: свободолюбивые, любознательные, широко мыслящие лицеисты становились и замечательными поэтами, и государственными деятелями высокого ранга. 
Не знаю, как часто вспоминали в лицее эпоху Возрождения и вспоминали ли ее вообще. Но земное притяжение действует не только на тех, кто изучил законы Ньютона. Шаровая молния, запущенная в самом начале шестнадцатого века, многократно обойдя планету, на наше счастье, взорвалась блистательными искрами под Петербургом, в Царском Селе.
КФ
Предмет: Геометрия, автор: Superzezik
Предмет: Геометрия, автор: vana83720