Предмет: Математика, автор: suvorovdaniil37

qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq

Ответы

Автор ответа: lukinaanastasiia1322
0

АдададвдддввщОтвет:

Пошаговое объяснениеЛлызызы:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ilyaplatunov

слово с : приставкой "с" , корнем начинющийся с "б" и двумя суфиксами

 
1 год назад
Предмет: Другие предметы, автор: 201316

помогите пожалуйста составить 5 предложений на тему:8 марта! на татарском языке!
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Riza12
В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для
обоснования ответа на вопрос:«Почему герой-рассказчик, несмотря ни на что, чувствовал себя среди ребят чужим?»
1) Потому что ребята принимали героя-рассказчика в свои игры только
на те роли, в которых он не хотел выступать.
2) Потому что у ребят и героя-рассказчика не было ни времени, ни
возможности узнать друг друга лучше.
3) Потому что ребята постоянно принимали подарки от героя-
рассказчика, ничего не давая ему взамен.
4) Потому что с ребятами у героя-рассказчика сложились приятельские, необязательные отношения, а он мечтал о настоящей

(1)Мы с мамой переехали в этот дом недавно. (2)Самое интересное здесь – двор. (3)Он большой, зелёный, есть где играть и в мяч, и в пряталки, и в разные другие игры. (4)Ребята играли почти каждый день, особенно летом. (5)И я постепенно перезнакомился с ними, и все мы относились друг к другу по-хорошему. (6)Потом меня стали назначать судьёй в волейбольных встречах. (7)Судить никто не любил, все хотели играть, а я – всегда пожалуйста: как не помочь друзьям?.. (8)А бывало, что на широком крыльце соседнего деревянного дома мы играли в шахматы и лото. (9)Изредка ребята приходили ко мне домой. (10)Пластинки слушали, играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном. (11)И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей. (12)Точнее говоря, это были не совсем голуби. (13)Я научился делать из бумаги птичек, похожих на летающие блюдца. (14)Совсем круглых, только со складкой посередине и с треугольным клювиком. (15)Они здорово летали, плавными широкими кругами. (16)Иногда ветер подымал их на приличную высоту и уносил со двора. (17)Ребята толпой гонялись за каждым голубком – кто первый схватит! (18)Чтобы не было свалки, решено было заранее говорить, какого голубка я кому посылаю. (19)Дело в том, что каждого голубка я разрисовывал фломастерами. (20)На одном рисовал всякие узоры, на другом – кораблики среди моря, на третьем – сказочные города, на четвёртом – цветы и бабочек. (21)И всякие космические картинки. (22)И ещё много всего – получалось красиво и интересно. 
1 год назад
Предмет: Математика, автор: виола808
Номер 20

Пожалуйста!!!
8 лет назад
Предмет: Химия, автор: lovenew
как вычисляется молярная масса эквивалента H2S2O3
8 лет назад