Предмет: Русский язык, автор: usmanovakausar9

Дружба детей и электроника

Ответы

Автор ответа: math0988
13

Ответ:

Электроник - это мальчик-робот. Внешне он ничем не отличается от подростка двенадцати лет. Да это и неудивительно. Ведь придумавший его профессор Громов взял за основу фото какого -то мальчика из журнала. Профессор научил робота всему, что должен уметь делать человек. Электроник умеет не только двигаться и говорить. Он также решает очень трудные математические задачи, легко выигрывает велогонку, а также показывает отличные результаты на уроке физкультуры. Ещё Электроник рисует, как художник, читает стихи, как артист, поёт, как Робертино Лоретти. Всё это хорошо, но роботу этого мало. Он хочет стать человеком по-настоящему, то есть научиться общаться с разными людьми, а не только с профессором и его помощницей.

Из-за этого Электроник сбежал от профессора и познакомился с ребятами из нашего класса. Мы сразу же полюбили этого весёлого и доброго мальчика.

Он легко нашёл общий язык со всеми нами. Электроник никогда не показывал своего превосходства, хотя знал намного больше, чем мы.

Так случилось, что тот мальчик, с портрета которого был списан внешний облик Электроника, учился именно в нашем классе. И однажды мы решили узнать: а что будет, если робот пойдёт в школу вместо него. Сначала всё шло отлично. Но однажды кто-то из учителей увидел в газете объявление: "От профессора ушёл робот". Ниже была напечатана фотография. Теперь стало понятно, почему троечник вдруг неожиданно превратился в вундеркинда.

В школе был грандиозный скандал. Робота пришлось вернуть профессору, а тому мальчику вместо которого робот несколько недель ходил в школу пришлось заново пересдавать все предметы.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ksenja1996
Подчеркните грамматические основыПодчеркните грамматические основы односоставных предложений. укажите вид односоставных предложений.какую роль они играют в этом тексте?какое из предложений теста является неполным и почему?  
Дорога !Я люблю дорогу. Движение радует меня. Едешь в дальние дали и чувствуешь тревожную радость новых встреч с людьми, с жизнью. За окнами вагона веселая толпа дубков, кленов и акаций. Плечом к плечу, как братья и сестры, они встречают и провожают тебя, приветливо помахивая зелеными платочками. Едешь живым коридором, пронизанным шпагами солнечных лучей, и светло, благодароно думаешь. Разные мысли теснятся, разные чувства вскипают и затухают у каждого. И все-таки есть общая дума у тех, кто часами стоит у окна вагона и любуется бегущей мимо многоцветной лесной краской..
 1)начертите схемы пунктуации при однородных членах. как они связаны и как разделены между собой?2) найдите предложения со сравнительным оборотом , с деепричастным оборотом, с причастным оборотом. какими членами предложения и почему являются эти обороты3) найдите сложные предложения начертите к ним схемы. объясните какова грамматическая связь между простыми предлжениями в составе этих 
Предмет: Химия, автор: bistrovaelena78
Предмет: Геометрия, автор: Витгрин