Предмет: Физкультура и спорт, автор: pomogimne16

1. Что относится к легкой атлетике?
А) Ходьба
Б) бег
В) равновесие
Г) прыжки
Е) метание
2. Когда можно производить метание?
А) с разрешения учителя
Б) после сбора инвентаря
В) по желанию
3. Что относится к важным умениям, необходимым для бега?
А) правильное дыхание
Б) постановка стопы
В) положение тела
4. Где выполняют беговые упражнения?
А) на неровной, рыхлой поверхности
Б) на ровной дорожке
В) на скользком, мокром грунте
5. Какой прыжок изучают по школьной программе в 5 – 7 классе?
А) Прыжок «согнув ноги»
Б) Прыжок «ноги врозь»
В) Прыжок «поджав ноги»
6. В какой последовательности происходит прыжок в длину?
А) толчок, полет, приземление, разбег
Б) полет, приземление, разбег, толчок
В) разбег, толчок, полет, приземление
Г) разбег, приземление, толчок, полет
7. Сколько попыток дается каждому участнику соревнований по прыжкам в длину?
А) одна
Б) две
В) три
Г) четыре
8. На каких дистанциях применяется низкий старт:
А) на коротких
Б) на длинных
В) на средних
9. Какое физическое качество развивается при беге на длинные дистанции:
А) выносливость
Б) гибкость
В) сила
Г) быстрота

Ответы

Автор ответа: Alina11365
9

Ответ:

1. Б)    Г)      

2.  А)

3. А)  

4.  Б)

5. В)

6.В)

7. В)

8.А)

9. А) Г)


pomogimne16: а метание тоже вроде к лёгкой атлетике относится?
pomogimne16: и ходьба
Автор ответа: Nastaxan
3

Ответ

1) б

2)а

3)а

4)б

5)в

6)в

7)в

8)а

9)а

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: solovevat53
НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ ПО ПРОЧИТАННОМУНАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ ПО ПРОЧИТАННОМУ ЛИТЕРАТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТЕКСТУ ПО ПЛАНУ:
1)Выделение проблемы.
2) Комментирование проблемы.
3) Авторская позиция.
4) Согласие\не согласие с позицией автора.
Ребят спасайте, СРОЧНО!!

Зимой 1921 года я жил в Одессе... Я работал тогда секретарем в газете "Моряк". В ней вообще работало много молодых писателей, в том числе Катаев, Багрицкий, Бабель, Олеша и Ильф. Из старых опытных писателей часто заходил к нам в редакцию только Андрей Соболь - милый, всегда чем-нибудь взволнованный, неусидчивый человек. Однажды Соболь принес в "Моряк" свой рассказ, раздерганный, спутанный, хотя и интересный по теме и, безусловно, талантливый. Все прочли этот рассказ и смутились: печатать его в таком небрежном виде было нельзя. Предложить Соболю исправить его никто не решался. В этом отношении Соболь был неумолим - и не столько из-за авторского самолюбия (его-то как раз у Соболя почти не было), сколько из-за нервозности: он не мог возвращаться к написанным своим вещам и терял к ним интерес. Мы сидели и думали: что делать? Сидел с нами и наш корректор Благов, бывший директор самой распространенной в России газеты "Русское слово", правая рука знаменитого издателя Сытина... - Вот что, - сказал Благов. - Это талантливая вещь. Нельзя, чтобы она пропала... Дайте мне рукопись... Клянусь честью, я не изменю в ней ни слова. - А что же вы сделаете? - А вот увидите. Благов кончил работу над рукописью только к утру... Я прочел рассказ и онемел. Это была прозрачная, литая проза. Все стало выпуклым, ясным. От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени... При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова. - Это чудо! - воскликнул я. - Как вы это сделали? - Да я просто расставил правильно знаки препинания. Особенно тщательно я расставил точки. И абзацы. Это великая вещь, милый мой. Еще Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинания - это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться. ...После этого я окончательно убедился, с какой поразительной силой действует на читателя точка, поставленная в нужном месте и вовремя.