Предмет: Математика, автор: Аноним

2х + 3 = -6 + 5х помогите решить

Ответы

Автор ответа: upgrowth
0

2x-5x=-3-6

-3x=-9

x=9/3

x=3

Автор ответа: nadia03nikolaeva
0

Ответ:

3

Пошаговое объяснение:

2x-5x=-3-6

-3x=-9 (минус на минус даёт плюс)

x=3

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Алишер2002
Напишите одинаковые слова разные ударения и значения например:зАмок-замОк , мУка-мукА напишите 10слов максимум!!!
ПлиЗЗЗ
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: adego1997
Прочитайте текст. Выполните
задания.

(1) Лежать на траве. (2)
Опуститься, опрокинуться на­взничь, раскинуть руки.

(3) Нет другого способа так же
плотно утонуть и раство­риться в синем небе, чем когда лежишь на траве. (4) Уле­таешь
и тонешь сразу, в тот самый миг, как только опро­кинешься и откроешь глаза. (5)
Так тонет свинцовая гирь­ка, если её положить на поверхность моря. (6) Так
тонет напряжённый воздушный шарик (ну, скажем, метеороло­гический зонд), если
его выпустишь из рук. (7) Но разве есть у них та же стремительность, та же
лёгкость, та же скорость, которая есть у человеческого взгляда, когда он тонет
в беспредельной синеве летнего неба? (8) Для этого надо лечь на траву и открыть
глаза.

(9) Ещё минуту тому назад, идя
по косогору, я был при-частен разным земным предметам. (10) Я, конечно, в том
числе видел и небо, как можно видеть его из домашнего окна, из окна электрички,
сквозь ветровое стекло маши­ны, над крышами московских домов, в лесу, в
просветах между деревьями и когда просто идёшь по луговой тропе, по краю
оврага, по косогору. (11) Но это ещё не зна­чит — видеть небо. (12) Тут вместе
с небом видишь и ещё что-нибудь земное, ближайшее, какую-нибудь подроб­ность.
(13) Каждая земная подробность оставляет на себе частицу твоего внимания,
твоего сознания, твоей души. (14) Вон тропа огибает большой валун. (15) Вот
птица вспорхнула из можжевелового куста. (16) Вон цветок сги­бается под
тяжестью труженика-шмеля. (17) «Вот мельни­ца. (18) Она уж развалилась».

(19) Ты идёшь, а окрестный мир
снабжает тебя инфор­мацией. (20) Эта информация, по правде говоря, не
назой-лива, не угнетающа. (21) Она не похожа на твой радиопри­ёмник, который ты
не волен выключить. (22) Или на газе­ту, которую утром ты не можешь не
пробежать глазами. (23) Или на телевизор, от которого ты не отрываешься в силу
охватившей тебя (под влиянием всё той же инфор­мации) апатии. (24) Или на
вывески, рекламы и лозунги, которыми испещрены городские улицы.

(25) Это иная, очень тактичная,
я бы даже сказал — ласковая информация. (26) От неё не учащается сердцебие­ние,
не истощаются нервы, не грозит бессонница.
Синтаксис


26. Определите тип связи слов в
словосочетании СИНЕВЕ НЕБА (предложение 7).


27. Определите тип связи слов в
словосочетании ЧТО-НИБУДЬ ЗЕМНОЕ (предложение 12).


28. Определите тип связи слов в
словосочетании ОПРОКИНУТЬСЯ НАВЗНИЧЬ (предложение 2).


29. Из предложения 20 выпишите
словосочетание со связью согласование.


30. Из предложения 14 выпишите
словосочетание со связью управление.


31. Из предложения 12 выпишите
подчинительное сло­восочетание со связью примыкание.


32. Среди предложений 1—13
найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричаст­ным
оборотом. Напишите номер этого предложения.


33. Среди предложений 19—24
найдите предложение с необособленным согласованным распространённым опре­делением.
Напишите номер этого предложения.


34. Среди предложений 3—10
найдите простое безлич­ное предложение. Напишите номер этого предложения.


35. Среди предложений 3—7
найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное предложение.
Напишите номера этих предложений.


36. Среди предложений 9—18
найдите простое обоб­щённо-личное предложение. Напишите номер этого пред­ложения.


37. Среди предложений 19—26
найдите бессоюзное слож­ное предложение. Напишите номер этого предложения.


38. Среди предложений 9—20
найдите сложносочинён­ное предложение. Напишите номер этого предложения.


39.
Среди предложений 1—8 найдите сложноподчинён­ные предложения с придаточным
условия. Напишите но­мера этих предложений.


40. Среди предложений 1—8
найдите сложноподчинён­ное предложение с последовательным подчинением прида­точных.
Напишите номер этого предложения.


41. Среди предложений 19—26
найдите предложения, которые связаны с предыдущими с помощью личного ме­стоимения.
Напишите номера этих предложений.


42. Среди предложений 1—8
найдите предложение, ко­торое связано с предыдущим с помощью указательного ме­стоимения.
Напишите номер этого предложения.


43. Среди предложений 16—22
найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения
и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.

 
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: koksis

Как вы думаете, вы можете узнать больше о животных в зоопарках или в парки дикой природы
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: Ринз86
Определите наименьший положительный период функции:

f(x)=5sin(3x+pi/7)+2cos(2x+pi/4)+tg(x/3+2)

срочно, плес, даю 41б
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: AndrewYouTobe
На одной клумбе распустилось 15 тюльпанов,а на другой -20.Для букета срезали 17 тюльпанов.Сколько тюльпанов осталось на двух этих клумбах? Решите задачу разными способами.
 Каким числом можно заменить 15, чтобы задачу можно было решить ещё одним способом?

Помогите пожалуйста!!! Заранее спасибо
8 лет назад