Предмет: Физика, автор: gogildjan

Однажды летним солнечным утром мальчик решил измерить длину тени от своего дома. Длина тени оказалась равна 3,5 м. Мальчик знает, что высота дома составляет 7,5м. Чему будет равна длина тени мальчика, если его рост равен 128см?

Ответы

Автор ответа: luizayakovleva200645

Ответ:

Отношения высота/длина тени дома равна отношения таких же параметров мальчика.

1) 7.5/3.5=2.14

2) 1,28/2.14=0,59м

Объяснение:

Прости Прости если вдруг неправильно

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: Hrusta13

Навести 10 прикладів стилістичноговикористання діалектної лексики в художньому тексті. Наперед дякую

3 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Мария0222

абзац и абзацный отступ это тоже самое??

3 года назад

Предмет: Русский язык, автор: vovan97011

сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного филолога Н.М. Шанского: «В монологичной речи законченная мысль иногда не умещается в пределах одного предложения, и для её выражения требуется целая группа связанных между собой по смыслу и грамматически предложений». вот текст (1)Мы с мамой переехали в этот дом недавно. (2)Самое интересное здесь – двор. (3)Он большой, зелёный, есть где играть и в мяч, и в пряталки, и в разные другие игры. (4)Ребята играли почти каждый день, особенно летом. (5)И я постепенно перезнакомился с ними, и все мы относились друг к другу по-хорошему. (6)Потом меня стали назначать судьёй в волейбольных встречах. (7)Судить никто не любил, все хотели играть, а я – всегда пожалуйста: как не помочь друзьям?.. (8)А бывало, что на широком крыльце соседнего деревянного дома мыиграли в шахматыи лото. (9)Изредка ребята приходили ко мне домой. (10)Пластинки слушали, играли моейжелезной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном. (11)И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей. (12)Точнее говоря, это были не совсем голуби. (13)Я научился делать из бумаги птичек, похожих на летающие блюдца. (14)Совсем круглых, только со складкой посередине и с треугольным клювиком. (15)Они здорово летали, плавными широкими кругами. (16)Иногда ветер подымал их на приличную высоту и уносил со двора. (17)Ребята толпой гонялись за каждым голубком – кто первый схватит! (18)Чтобы не было свалки, решено было заранее говорить, какого голубка я кому посылаю. (19)Дело в том, что каждого голубка я разрисовывал фломастерами. (20)На одном рисовал всякие узоры, на другом – кораблики среди моря, на третьем – сказочные города, на четвёртом – цветы и бабочек. (21)И всякие космические картинки. (22)И ещё много всего – получалось красиво и интересно. (23)Ребятам это, конечно, нравилось, но я всё равно был среди них чужим. (24)И мне вдруг расхотелось пускать с балкона голубков. (25)Я сделал последнего и – сам не знаю почему – нарисовал вечернее небо, оранжевое солнце на горизонте и дорогу, по которой идут рядом двое мальчишек. (26)Хотя нет, я знал, почему нарисовал такое. (27)Хотелось, чтобы появился друг. (28)Не случайный, не на час, когда забегает поиграть в шахматы или послушать Пола Маккартни, а настоящий... (29)Я пустил голубка с балкона, и ветер схватил и унёс его за тополя. (30)И я подумал: вот найдёт кто-нибудь, догадается, придёт ко мне...

напишите пож

3 года назад

Предмет: Математика, автор: gsh3

номер 311 помогите сделать

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: veronikapolyak4

(3,23-1,79):(12-14)+(2,12+1,34)•(334
+214):956

Помогите решить

9 лет назад