Предмет: Алгебра,
автор: Sixes
Найдите значение выражения. Прошу с подробным расписыванием решения, а также, желательно, с кратким описанием каждого действия, чтобы было понятно. Спасибо заранее!
Приложения:
Ответы
Автор ответа:
1
.........................
Приложения:
Sixes:
Благодарю, но мне не совсем понятно как вы получили такой знаменатель. Поэтому и просил с подробный описанием. Посмотреть точно такой же ответ могу и в ответах ДПА по математике, но мне нужно понять, как это решать.
якби було,наприклад 1/3+1/7, спільний знаменник був би 3*7 і додаткові множники до першого дробу 7,а до другого-3.так і тут.
спільний знаменник- добуток знаменників,знаменник другого дробу є додатковим множником до першого дробу,а знаменник першого дробу-до другогь.
повчись додавати дроьи з різними знаменниками.6 клас.
Да, это я знаю и мне понятно. Мне не понятно как получилось из двух выражений в скобках в знаменателе - корень из 30 + 3 - 1
формула разности квадратов применена
(а-в)(а+в)=а2-в2.якщо корінь кв. піднести до квадрата,то одержимо підкореневий вираз,тобто (корінь з 30)+3.
і мінус 1 в квадраті
зрозуміло?
А, точно, по формуле сокращенного умножения. Просто не увидел из-за различия знаков, спасибо =)
Автор ответа:
1
Ответ:
Тут розв'язаний приклад з поясненням. Якщо незрозуміло українською, переведи.
Приложения:
За старание огромное спасибо, только не совсем понял шаг 2 и 3. Как мы избавляемся от иррациональности? А в третьем вообще не понятно откуда 26 в знаменателе и где мы взяли то, что множим в числителе. Спасибо!
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык,
автор: 80040ka
Предмет: Русский язык,
автор: Misa001
Предмет: Українська мова,
автор: Аноним
Предмет: Литература,
автор: magzumov001
Предмет: Математика,
автор: Treasury