Предмет: Геометрия, автор: artemtrishkin2006

Геометрия. 8 класс. Помогите пожалуйста!!!​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: oksik1970
6

Ответ:

1) \:  \:  \: 9 \sqrt{3}  \\ 2) \:  \:  \: 16 \sqrt{2}  \\ 3) \:  \:  \: 4 \sqrt{3}  \\ 4) \:  \:  \: 15 \\ 5) \:  \:  \: 5 \\ 6) \:  \:  \: 15 \sqrt{2}  \\ 7) \:  \:  \: 9 \sqrt{3}  \\ 8) \:  \:  \: 6 \sqrt{3}

Объяснение:

Решение на фото.

Вспомни теорию:

  1. Сумма углов треугольника равна 180°
  2. В прямоугольном треугольнике катет лежащий против угла 30° равен половине гипотенузы
  3. В прямоугольном треугольнике катет лежащий против угла 60° равен произведению меньшего катета и корня из 3
  4. В равнобедренном треугольнике углы при основании равны
  5. И обратная, если в треугольнике два угла равны, значит прилежащие стороны тоже равны и треугольник является равнобедренным
Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: katia1510
Предмет: Литература, автор: Kristiha2208
Напишите анализ стихотворения М.Ю.Лермонтова "Ангел" по плану: 1. Дата написания и публикации,2. Место, занимаемое в творчестве поэта. Художественный метод.3. Творческая история, (Выбор жанра. Традиция. Цензура.)4. Основная тема.5. Смысл названия6. Лирический сюжет и его движение.7. Композиция. Наличие обрамления. Основные структурные части.8. Основные настроения, тональность стихотворения.9. Ведущие лейтмотивы. Опорные слова, их передающие.10. Лирический герой, его своеобразие и способы его самораскрытия.11. Лирические персонажи. Их переживания. Их судьбы.12. Столкновение или соединение различных уровней сознания.13. Позиция автора (восторг, негодование, элегическая грусть, полемика) и передача его переживаний.14. Музыка стихотворения.15. Ритм, размер.16. Рифмовка, характер рифм.17. Лексика. Языковые выразительные средства.18. Поэтический синтаксис.19. Звукопись. Фонетическая окраска стиха.20. Идея стихотворения, выявленная в итоге анализа.21. Отзывы критиков о стихотворении. Звучание стихотворения в наши дни.
Предмет: Математика, автор: ugyf