Предмет: Алгебра, автор: nlkmakhold

3х^2-8х-5=0
Х^2-3х-18=0
5х^2-8х+3=0
-х^2+26х-25=0
5х^2-9х+2=0
Х^2+6+3=0
6х^2-18х-60=0
Х^2-25
-5х^2-80=0
-5х^2+3х=0
4х^2+3=0
15х^2=0
Пожалуйста надо хотя-бы 6 штук
И полное решение

Ответы

Автор ответа: Sashaka12
0

Ремарка:

в большинстве случаев использовалась расширенная теорема Виета, которая есть не что иное как счелканье уравнений как семечек в уме. Я рекомендую вам изучить очень хорошо метод переброски, который, поверьте моему опыту, упростит вам жизнь.

Объяснение:

1)

3 {x}^{2}  - 8x - 5 = 0 \\ {x}^{2}  - 8x - 15 = 0 \\ x =  \frac{3}{3}  = 1 \\ x =  \frac{ - 5}{3}  =  - 1 \times \frac{2}{3}

2)

 {x}^{2}  - 3x - 18 = 0 \\ x = 6 \\ x =  - 3

3)

5 {x}^{2}  - 8x - 3 = 0 \\  {x}^{2}  - 8x - 15 = 0 \\ x =  \frac{5}{5}  = 1 \\ x =  \frac{ - 1}{5}  =   - \frac{1}{5}

4)

 -  {x}^{2}  + 26x - 25 = 0 \\  {x}^{2}  - 26x + 25 = 0 \\ x =  25 \\ x = 1

5)

5 {x}^{2}  - 9x + 2 = 0 \\  d =  {( - 9)}^{2}  - 4 \times 5 \times 10=  - 119

То есть уравнение корней не имеет, так как дискриминант отрицательный.

6)

 {x}^{2}  + 6 + 3 = 0 \\  {x}^{2}  =  - 9 \\

Уравнение корней не имеет, так как какое бы мы число к квадрату не поднесли, результат всегда будет положительный, а не отрицательный, как вот (-9).

7)

6 {x}^{2}  - 18x - 60 = 0 \\  {x}^{2}  - 3x - 10 = 0 \\ x = 5 \\ x =  - 2

8)

 {x}^{2}  - 25

Если задача стоит разложить на множители, то имеем:

 {x}^{2}  - 25 = (x - 5)(x + 5)

Если задача стоит найти корни уравнения, то имеем:

 {x}^{2}  = 25 \\ x =  + - 5

9)

 -  {5x}^{2}  - 80 = 0 \\ 5 {x}^{2}  + 80 = 0

Уравнение не имеет корней, так как левая часть всегда > 0, а не равна ему. Действительно, какое бы мы число не подставили вместо x, оно всегда будет ≥ 80.

10)

 - 5 {x}^{2}  + 3x = 0 \\ 5 {x}^{2}  - 3x = 0 \\ x \times (5x - 3) = 0 \\ x = 0 \\  x =  \frac{3}{5}

11)

4 {x}^{2}  + 3 = 0

Уравнение не имеет корней, аналогичная ситуация как в уравнении 9.

12)

15 {x}^{2}  = 0 \\ x = 0

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Lindberg

Напишите вступление к тексту

1)В последние несколько лет к обычным страхам родителей прибавился ещё один. (2)Всё чаще подростки пугают нас пристрастием к виртуальному общению. (3)Вот примеры жалоб. «(4)Детей не оттащишь от компьютера. (5)Сидят сутками. (6)Какие-то аськи, агенты, чаты, форумы...» «(7)Я не понимаю, какое может быть от этого удовольствие. (8)Но сын сидит у монитора, смеётся чему-то, а то и кулаком по столу бьёт. (9)Мне кажется, он сходит с ума — разговаривает сам с собой». «(10)Раныпе играл в видеоигры, это отнимало много времени, уроки забросил, а теперь вообще из рук вон — будто его нет дома. (11)Целыми днями в Сети, говорит, у них там тусовка...» (12)Примерно так начинается разговор обеспокоенных родителей с педагогами и психологами. (13)Потом выясняются детали: вместе с увлечением компьютерными разговорами стала падать успеваемость, ребёнок всё время проводит дома, сидит и смотрит в экран. (14)Уроки подросток не делает, по дому не помогает, на улицу не ходит, спортом не занимается. (15)Вместо разговоров по телефону и прогулок допоздна всё чаще дети общаются друг с другом через Интернет. (16)Вообще-то и раньше мы подобные жалобы слышали, только зло исходило тогда не от компьютера, а от телефона или телевизора. (17)Теперешние «компьютерные» дети — потомки своих «телевизионных» родителей. (18)Как решалась эта проблема, когда сегодняшние родители были подростками? (19)Скорее всего, они из неё просто выросли... (20)Мне могут возразить, что не все же просиживали бесконечные часы у телеэкрана; кто-то уже в юности чётко знал, чем будет заниматься в жизни. (21)Многие рано стали ответственными, потому что у кого-то были младшие братья и сестры, на кого-то подействовал пример ответственных взрослых, а кто-то — неизвестно как и почему. (22)И хотя родители всерьёз опасались за их будущее, они стали вполне самостоятельными людьми, с разными профессиями и судьбами, у многих семьи... (23)К чему я всё это говорю? (24)К тому, что вот телевидение оказалось не опасным само по себе. (25)Как ни обидно кому-то сознавать собственную «отсталость», придётся смириться с тем, что Интернет стал частью нашей жизни и уже никуда не денется. (26)Умение ориентироваться в нём и использовать его возможности становится условием успешной жизни во многих смыслах. (27)Из неограниченного источника информации он превратился также в торговую сеть, способ общения, средство образования... (28)То ли ещё будет. (29)Нам стоит поучиться у детей. (30)Мне тоже в своё время пришлось пройти через период раздражения и недовольства. (31)А сейчас с помощью сына стала неплохо ориентироваться в виртуальном пространстве. (32)Бывает, тоже «не оттащишь»... (ЗЗ)Времяпрепровождение в он-лайне вполне допустимо для подростков. (34)Скорее всего, это невредное увлечение лежит в пределах возрастной нормы. (35)Хотя в отдельных случаях необходимо провести анализ ситуации. (З6)Если виртуальное общение стало всепоглощающей страстью, подросток замкнулся или стал агрессивен, обеднел его словарный запас или есть другие волнующие вас симптомы, нельзя откладывать визит к специалисту. (37)Только важно учесть: борьбу надо будет вести не с компьютером, а с причинами, породившими зависимость. (По А. Ивановой*) * Александра Георгиевна Иванова — семейный психолог.

Предмет: Химия, автор: даша2058