Предмет: Математика, автор: angelinka2007love

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! И ОБЪЯСНИТЕ ЕСЛИ МОЖНО ❤️ (1337)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: leralil
1

1) х - это неизвесное число.

х:(-7,1)=0

Нужно выразить х. Для этого надо обе стороны умножить на (-7,1)

х:(-7,1)*(-7,1)=0*(-7,1)

(-7,1):(-7,1)=1   !Минус на минус будет плюс!

0*(-7,1)=0

х*1=0   из этого следует, что х=0

2) х - это неизвесное число.

-5:х=6

Умножаем обе стороны на х

-5:х*х=6*х

х:х=1

6*х=6х

-5*1=6х

-5=6х или 6х=(-5)   (для удобства)

Далее надо всё разлелить на 6

6:6*х=(-5):6

6:6=1

-5:6=(-5/6)   (дробь, так как 5 не делится на 6)

1*х=(-5/6) или х=(-5/6)

3) х - это по-прежнему неизвесное по-прежнему число.

0,42:х=(-0,01)

Умножаем обе части на х

0,42*х:х=(-0,01)*х

х:х=1

-0,01*х=(-0,01)х

0,42*1=(-0,01)х или 0,42=(-0,01)х

Далее делим обе части на (-0,01)

0,42:(-0,01)=(-0,01):(-0,01)х

0,42:(-0,01)=42:(-1)=(-42)   !Минус на плюс будет минус!   !При данном умножении запятая в обоих числах уходит налево, пока знаменатель не останется без этой запятой(что-то я замудрила)!

(-0,01):(-0,01)=(-1):(-1)=1

-42=1*х или -42=х или х=(-42)

ОТВЕТ: 1)х=0   2)х=(-5/6)   3)х=(-42)


leralil: Фух. Такого объяснения хватит?)))
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: monstrik
Предмет: Литература, автор: flgfask
Анализ эпизода пьесы Гоголя "Ревизор" по плану

1.Представление эпизода в контексте произведения в целом.

2. Границы эпизода (в тексте, во времени, в пространстве), его название (если это имеет значение).
значение).

3. Место данного фрагмента в сюжете и композиции произведения. Что предшествует ему, что следует за ним, каковы связи.
му, что следует за ним, каковы связи.

4. Аналитический пересказ эпизода с наблюдениями над способами выражения авторской позиции, динамикой мысли или действия, развитием логики, сменой настроения, развитием состояния, характера героев и их отношений, композиционными особенностями, художественными деталями, выразительными средствами, символикой, речью и т. п.
тельными средствами, символикой, речью и т. п.

5. Новое, что открывает эпизод для понимания произведения в целом.
ля понимания произведения в целом.

6. Возможные дополнительные (свободные) наблюдения.