Предмет: Русский язык, автор: tsokovaalkenru

Номер 2,надо придумать свои вопросы для сверстников и взрослых)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: pr0st0chm0

Ответ:Взрослые:Можете сказать, сколько будет 2+2?

Подойдите в кабинку регистрации, пожалуйста.

Ровесники: Можешь пододвинуться?

Где ты купила этот телефон?

Объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: KAnna

Лексическое значение слова СВЕТ Сочетаемость этого слова, Строчки из стихотворения с эти словом

3 года назад

Предмет: Русский язык, автор: n2i0k0i2

сочинение на тему добро и зло

3 года назад

Предмет: Русский язык, автор: kakir

помогите сделать морфологический разбор слова кленовые

3 года назад

Предмет: Литература, автор: АлинаБу

20 Б!

Заполните таблицу и ответьте на вопросы и задания.

А. А. Фет

"Ель рукавом мне тропинку завесила…"

Ель рукавом мне тропинку завесила.

Ветер. В лесу одному

Шумно, и жутко, и грустно, и весело,

Я ничего не пойму.

Ветер. Кругом всё гудёт и колышется,

Листья кружатся у ног.

Чу, там вдали неожиданно слышится

Тонко взывающий рог.

Сладостен зов мне глашатая медного!

Мёртвые что мне листы!

Кажется, издали странника бедного

Нежно приветствуешь ты.

Вопросы и задания:

1. Как вы понимаете строки стихотворения: "ель рукавом мне тропинку завесила", "кругом все гудёт и колышется", "тонко взывающий рог", "сладостен зов мне глашатая медного"?

2. Какие художественные приемы помогают поэту передать эмоциональное состояние одинокого путника в лесу? Какую мелодию создает чередование длинных и коротких строк (стихов) стихотворение?

3. Какие чувства звучат в строке "Сладостен зов мне глашатая медного!"?

Почему звук рога кажется или лирическому герою сладостным среди шума пугающей природной стихии?

Таблица:

Горизонтально:

1. Пример (из стиха)

2. Хуз. f (не знаю что такое хуз. f, но знаю что надо. Надо написать зачем сделал автор)

Вертикально:

1. Эпитеты

2. Олицетворения

3. Ср. (Не знаю, у учителя спрошу, не надо делать. Под номером 3 можно ничего не писать или – ).

4. Антитезы

5. Обращения

6. Повторы

7. Звукописи

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: Ера342

помогите плиз
шестое и пятое задание

9 лет назад