Предмет: Английский язык, автор: aminashanikeeva

Fill in the gaps using Past Simple or Past Continuous.
1. He (break) (nomatb) his leg when he (ski) in the Alps.
2. Ann (play) the piano while Tom (paint) a picture.
3. We (see) an accident (abapua) while we (wait) for a bus.
4. She (work) at her computer when suddenly (BheganHo) the door (open) an
her daughter (run) in.
5. Yesterday at 5 pm I (work) in the garden.
6. She (cut) (pezatb) the cabbage when the telephone (ring).
7. They (meet) when they (live) in Italy.
8. The children (not go) for a walk because it (rain) cats and dogs.
9. Last year in May 1 (visit) my grandparents in Canada.
10.1 (read) the book the whole (zenbů) evening yesterday.​

Ответы

Автор ответа: nunny
1

Fill in the gaps using Past Simple or Past Continuous.

1. He (broke) his leg when he (was skiing) in the Alps.

2. Ann (was playing) the piano while Tom (was painting) a picture.

3. We (saw) an accident while we (were waiting) for a bus.

4. She (was working) at her computer when suddenly the door (opened) an

her daughter (ran) in.

5. Yesterday at 5 pm I (was working) in the garden.

6. She (was cutting) the cabbage when the telephone (rang).

7. They (met) when they (lived) in Italy.

8. The children (did not go) for a walk because it (was raining) cats and dogs.

9. Last year in May I (visited) my grandparents in Canada.

10. I (was reading) the book the whole evening yesterday.​

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: krupiyartem666
4. У реченні

Спав він так твердо (1) що не чув навіть (2) коли його знесли дома до постелі (3) і прокинувся він (4) аж надвечір.

кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ

А 1; Б 2; В 3; Г 4.

5. Реченню

Я дуже щасливий що стрічаюсь з ним тут на просторі де ніхто не затулить його об-личчя кажу до нього сонце! я тобі вдячний.

відповідає схема (розділові знаки пропущено)

А [ ], [ ], ( ), [ ]: [ ]. В [ ], ( ), ( ), [ ].

Б [ ], ( ), [ ]: [ ]. Г [ ], ( ), ( ), [ ]: [ ].

6. Речення

Як крила тих вітряків, що чорніють над полем: байдужно і безупинно роблять в по-вітрі круг, немов говорять: так буде вічно…

є складним із

А сурядним і підрядним зв’язком;

Б сурядним і безсполучниковим зв’язком;

Г підрядним і безсполучниковим зв’язком;

В сурядним, підрядним і безсполучниковим зв’язком.

7. Складається з чотирьох простих частин складне речення з різними видами зв’язку

А Товариші поговорили ще трохи у вагоні й забули, повернулися до своїх турбот, а в мене ще довго щеміло в грудях (С. Васильченко).

Б Квіти, які вона так плекала, прив’яли, деякі схилили пуп’янки й голівки, хоч їм би ще цвісти та цвісти (І. Цюпа).

В Дивний, вражаючий і по-своєму романтичний життєвий шлях Івана Кавалерідзе; його доля нагадує гілку грузинського дерева, яка розквітла на українській землі (М. Сте-повик).

Г Ми всі знали, що поет хворіє, але зараз він виглядав якось особливо молодо; він усміхався, радів білим снігам, зеленим соснам і легенькій завірюсі, що кружляла в пові-трі (І. Цюпа).

Д Бережеш і той особливий запах снігу, що нагадує ледь вловимий, кволий аромат пролісків, а значить цей запах снігу є провісницьким, весняним (Є. Гуцало).

8. Складне речення із сурядним і підрядним зв`язком

А Часто зупинявся, щоб перепочити, а небо над ним все ширшало й прояснювалось.

Б Дивись: шумує день погожий, кипить зелена заметіль.

В Я знаю – ти чекаєш теж, тривожно вгадуєш і любиш.

Г Пливе над світом осінь, як медуза, і листя падає на брук.

9. Складне речення із сурядним і безсполучниковим зв`язком

А Пишіть листи і надсилайте вчасно, коли їх ждуть далекі адресати.

Б Якби зустрілися ми знову, чи ти злякалася б, чи ні?

В Я знаю: слабкість – це одна з диверсій, а я ще в диверсантах не була.

Г Зійде сонце – утру сльози, ніхто не пбачить.

10. Знайдіть схему, яка відповідає реченню (розділові знаки пропущено):

Дівчина підійшла до матері і ніжно її обійняла а мама відчула що Бог винагородив її по-особливому щоб вона забула про все страшне що було у минулому.

А [ ], а [ ], (що ), (щоб ), (що ).

Б [ ] і [ ], а [ ], (що ), (щоб ), (що ).

В [ ] і [ ], а [ ], (що ), (що ).

Г [ ], а [ ], (що ), (щоб ).

11. Виділене слово є сполучником і його слід писати РАЗОМ у реченні

А Оголошено, (що)б усі прийшли вчасно.

Б (Що)б ви не думали, а я буду працювати.

В (Як)би краще виконати завдання?

Г (За)те її люблю, мою Україну убогу...

12. Яке твердження є хибним?

А Продумати зміст тексту, знайти й прослідкувати основні положення, висунуті авто-ром.

Б Кожне положення повинно містити в собі лише одну думку.

В У кожній тезі потрібно виділяти головне слово й помічати логічний наголос.

Г Формулювати думки чітко й коротко, але самобутність форми повинна зберігатися, незважаючи на деяку уривчастість викладу.

Д Викладати основні авторські думки у вигляді пунктів, не обов'язково послідовних.

13. Вкажіть всі перелічені види тезування:

А відбір авторських тез із тексту;

Б формулювання основних положень статті чи розділу книжки власними словами;

В відбір додаткової інформації з тексту;

Г створення доповіді на основі тексту.

14. Оберіть правильне твердження.

А Кома ставиться між однорідними підрядними реченнями, з'єднаними повторюва-ними сурядними сполучниками, тільки якщо це дозволено контекстом.

Б Кома ставиться між однорідними підрядними реченнями, з'єднаними повторюва-ними сурядними сполучниками, та перед першим з цих речень.

В Кома ставиться між однорідними підрядними реченнями, з'єднаними повторюва-ними сурядними сполучниками, але перше підрядне речення від головного комою не виділяється.

15. Оберіть речення без пунктуаційних помилок.

А Якби ж серцю я міг наказати, наказав би, живи, як є, поки будеш незрадно кохати, поки полум'я в груди б'є.

Б Якби ж серцю я міг наказати, наказав би: живи, як є, поки будеш незрадно кохати, поки полум'я в груди б'є.

В Якби ж серцю я міг наказати, наказав би: живи як є, поки будеш незрадно кохати, поки полум'я в груди б'є.

Г Якби ж серцю я міг наказати, наказав би: живи, як є, поки будеш незрадно кохати; поки полум'я в груди б'є.

16. Складні речення з різними видами зв'язку мають образну, інформаційну, виразну та інші функції. Це залежить від стилю, в якому їх використовують. У якому стилі найчастіше користуються реченнями такої будови?

А художній; В науковий;

Б публіцистичний; Г розмовний.
Предмет: Русский язык, автор: qazplntygv228
К..нтрольный итоговый диктант за вт..рой с..местр
К..гда ..тдыхают ангелы
Я ра..кажу вам и..торию. Как(то) я встретила чел..века к..торый каждый день перед заходом со..ца начищал до блеска св..ю л..пату. Л..пата сияла так что в нее можно было смотрет..ся — как в зеркало. Я спр..сила зачем он это дела..т.
- У кажд..го из нас есть ангел, — сказал чел..век. — Тот что отвеча..т за наши п..ступки. Но ангелы (не) могут занимат..ся только нами. Если мы что(то) дела..м правильн.. — хоть что(то), они ул..тают по другим важным делам. И тогда ..дной б..дой в мире становится мен..ше. Если (же) мы с..вершаем пл..хие п..ступки ангелы должны остават..ся рядом — и..правлять наши пр..ступки. Мой ангел зна..т: вечер..м я всегда чищу л..пату.
В эт.. время он может быть за меня сп..коен может от меня ..тд..хнуть. Он летит спасать того кто находится в б..де. Летит туда где нужны усилия многих ангелов. И если хоть один из них (не) явится в нужный момент, после..твия могут ..казат..ся самыми п..чальными.
Так сказал мне тот чел..век. П..думайте об этом, ладн..?
Это очень важно — узнать про ангелов. Но сл..ва должны за что(то) зацепит..ся. За что(то) внутри. Иначе они пр..скол..знут мимо.Дам 50 балов
Предмет: Математика, автор: natashok1