4. У реченні
Спав він так твердо (1) що не чув навіть (2) коли його знесли дома до постелі (3) і прокинувся він (4) аж надвечір.
кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1; Б 2; В 3; Г 4.
5. Реченню
Я дуже щасливий що стрічаюсь з ним тут на просторі де ніхто не затулить його об-личчя кажу до нього сонце! я тобі вдячний.
відповідає схема (розділові знаки пропущено)
А [ ], [ ], ( ), [ ]: [ ]. В [ ], ( ), ( ), [ ].
Б [ ], ( ), [ ]: [ ]. Г [ ], ( ), ( ), [ ]: [ ].
6. Речення
Як крила тих вітряків, що чорніють над полем: байдужно і безупинно роблять в по-вітрі круг, немов говорять: так буде вічно…
є складним із
А сурядним і підрядним зв’язком;
Б сурядним і безсполучниковим зв’язком;
Г підрядним і безсполучниковим зв’язком;
В сурядним, підрядним і безсполучниковим зв’язком.
7. Складається з чотирьох простих частин складне речення з різними видами зв’язку
А Товариші поговорили ще трохи у вагоні й забули, повернулися до своїх турбот, а в мене ще довго щеміло в грудях (С. Васильченко).
Б Квіти, які вона так плекала, прив’яли, деякі схилили пуп’янки й голівки, хоч їм би ще цвісти та цвісти (І. Цюпа).
В Дивний, вражаючий і по-своєму романтичний життєвий шлях Івана Кавалерідзе; його доля нагадує гілку грузинського дерева, яка розквітла на українській землі (М. Сте-повик).
Г Ми всі знали, що поет хворіє, але зараз він виглядав якось особливо молодо; він усміхався, радів білим снігам, зеленим соснам і легенькій завірюсі, що кружляла в пові-трі (І. Цюпа).
Д Бережеш і той особливий запах снігу, що нагадує ледь вловимий, кволий аромат пролісків, а значить цей запах снігу є провісницьким, весняним (Є. Гуцало).
8. Складне речення із сурядним і підрядним зв`язком
А Часто зупинявся, щоб перепочити, а небо над ним все ширшало й прояснювалось.
Б Дивись: шумує день погожий, кипить зелена заметіль.
В Я знаю – ти чекаєш теж, тривожно вгадуєш і любиш.
Г Пливе над світом осінь, як медуза, і листя падає на брук.
9. Складне речення із сурядним і безсполучниковим зв`язком
А Пишіть листи і надсилайте вчасно, коли їх ждуть далекі адресати.
Б Якби зустрілися ми знову, чи ти злякалася б, чи ні?
В Я знаю: слабкість – це одна з диверсій, а я ще в диверсантах не була.
Г Зійде сонце – утру сльози, ніхто не пбачить.
10. Знайдіть схему, яка відповідає реченню (розділові знаки пропущено):
Дівчина підійшла до матері і ніжно її обійняла а мама відчула що Бог винагородив її по-особливому щоб вона забула про все страшне що було у минулому.
А [ ], а [ ], (що ), (щоб ), (що ).
Б [ ] і [ ], а [ ], (що ), (щоб ), (що ).
В [ ] і [ ], а [ ], (що ), (що ).
Г [ ], а [ ], (що ), (щоб ).
11. Виділене слово є сполучником і його слід писати РАЗОМ у реченні
А Оголошено, (що)б усі прийшли вчасно.
Б (Що)б ви не думали, а я буду працювати.
В (Як)би краще виконати завдання?
Г (За)те її люблю, мою Україну убогу...
12. Яке твердження є хибним?
А Продумати зміст тексту, знайти й прослідкувати основні положення, висунуті авто-ром.
Б Кожне положення повинно містити в собі лише одну думку.
В У кожній тезі потрібно виділяти головне слово й помічати логічний наголос.
Г Формулювати думки чітко й коротко, але самобутність форми повинна зберігатися, незважаючи на деяку уривчастість викладу.
Д Викладати основні авторські думки у вигляді пунктів, не обов'язково послідовних.
13. Вкажіть всі перелічені види тезування:
А відбір авторських тез із тексту;
Б формулювання основних положень статті чи розділу книжки власними словами;
В відбір додаткової інформації з тексту;
Г створення доповіді на основі тексту.
14. Оберіть правильне твердження.
А Кома ставиться між однорідними підрядними реченнями, з'єднаними повторюва-ними сурядними сполучниками, тільки якщо це дозволено контекстом.
Б Кома ставиться між однорідними підрядними реченнями, з'єднаними повторюва-ними сурядними сполучниками, та перед першим з цих речень.
В Кома ставиться між однорідними підрядними реченнями, з'єднаними повторюва-ними сурядними сполучниками, але перше підрядне речення від головного комою не виділяється.
15. Оберіть речення без пунктуаційних помилок.
А Якби ж серцю я міг наказати, наказав би, живи, як є, поки будеш незрадно кохати, поки полум'я в груди б'є.
Б Якби ж серцю я міг наказати, наказав би: живи, як є, поки будеш незрадно кохати, поки полум'я в груди б'є.
В Якби ж серцю я міг наказати, наказав би: живи як є, поки будеш незрадно кохати, поки полум'я в груди б'є.
Г Якби ж серцю я міг наказати, наказав би: живи, як є, поки будеш незрадно кохати; поки полум'я в груди б'є.
16. Складні речення з різними видами зв'язку мають образну, інформаційну, виразну та інші функції. Це залежить від стилю, в якому їх використовують. У якому стилі найчастіше користуються реченнями такої будови?
А художній; В науковий;
Б публіцистичний; Г розмовний.
Ответы
4. В предложении
Спал он так твердо (1) что не слышал даже (2) когда его снесли дома к постели (3) и проснулся он (4) к вечеру.
кому надо ставить на месте всех цифр, кроме
А 1; Б 2; В 3; Г 4.
5. Предложению
Я очень счастлив что встречаюсь с ним здесь на пространстве где никто не заслонит его лицо говорю к нему солнце! я тебе благодарен.
соответствует схема (розділові знаки пропущено)
А [ ], [ ], ( ), [ ]: [ ]. В [ ], ( ), ( ), [ ].
Б [ ], ( ), [ ]: [ ]. Г [ ], ( ), ( ), [ ]: [ ].
6. Предложения
Как крылья тех ветряков, что чернеют над полем: безразлично и безостановочно делают в по-ветру круг, словно говорят: так будет вечно…
является сложным
А сурядной и придаточной связью;
Бы сурядной и бессоюзной связью;
Г подрядной и бессоюзной связью;
В сурядной, придаточной и бессоюзной связи.
7. Состоит из четырех простых частей сложное предложение с разными видами связи
А Товарищи поговорили еще немного в вагоне и забыли, вернулись к своим заботам, а у меня еще долго щемило в груди (С. Васильченко).
Б цветы, которые она так лелеяла, привяли, некоторые склонили бутоны и головки, хоть им бы еще цвести да цвести (И. Цюпа).
В странный, впечатляющий и по-своему романтический жизненный путь Ивана Кавалеридзе; его судьба напоминает ветвь грузинского дерева, которая расцвела на украинской земле (М. Сте-век).
Ч Мы все знали, что поэт болен, но сейчас он выглядел как-то особенно молодо; он улыбался, радовался белым снегам, зеленым соснам и легенькой вьюге, что кружилась в сооб-три (И. Цюпа).
Д Бережешь и тот особый запах снега, что напоминает едва уловимый, слабый аромат подснежников, а значит этот запах снега провісницьким, весенним (Есть. Гуцало).
8. Сложное предложение с сочинительным и подрядным связью
А часто останавливался, чтобы передохнуть, а небо над ним все шире и прояснялось.
Бы Смотри: шумит день погожий, кипит зеленая метель.
В Я знаю-ты ждешь тоже, тревожно угадываешь и любишь.
Г плывет над миром осень, как медуза, и листва падает на брук.
9. Сложное предложение с сочинительным и бессоюзным связью
А Пишите письма и присылайте вовремя, когда их ждут далекие адресаты.
Если бы встретились мы снова, или ты испугалась бы, или нет?
Я знаю: слабость – это одна из диверсий, а я ще в диверсантах не была.
Г Зійде сонце – утру сльози, никто не пбачить.
10. Найдите схему, которая соответствует предложению (знаки препинания пропущено):
Девушка подошла к матери и нежно ее обняла а мама почувствовала что Бог вознаградил ее по-особенному чтобы она забыла обо всем страшном что было в прошлом.
А [ ], а [ ], (что ), (чтобы ), (что ).
Б [ ] и [ ], а [ ], (что ), (чтобы ), (что ).
В [ ] и [ ], а [ ], (что ), (что ).
Г [ ], а [ ], (что ), (чтобы ).
11. Выделенное слово является союзом и его следует писать слитно в предложении
А объявлено, (что)бы все пришли вовремя.
Б (что)бы вы ни думали, а я буду работать.
В (как) бы лучше выполнить задание?
Г (За)то ее люблю, мою Украину убогую...
12. Какое утверждение является ложным?
А Продумать содержание текста, найти и проследить основные положения, выдвинутые авто-ром.
Б каждое положение должно содержать в себе лишь одну мысль.
В каждом тезисе нужно выделять главное слово и замечать логическое ударение.
Г Формулировать мысли четко и коротко, но самобытность формы должна сохраняться, несмотря на некоторую прерывистость изложения.
Д излагать основные авторские мысли в виде пунктов, не обязательно последовательных.
13. Укажите все перечисленные виды тезування:
А отбор авторских тезисов из текста;
Б формулирование основных положений статьи или раздела книги собственными словами;
В отбор дополнительной информации из текста;
Г создание доклада на основе текста.
14. Выберите правильное утверждение.
А Запятая ставится между однородными придаточными предложениями, соединенными повторюва-ими сурядними союзами, только если это допускается контекстом.
Б Запятая ставится между однородными придаточными предложениями, соединенными повторюва-ими сурядними союзами, и перед первым из этих предложений.
В Запятая ставится между однородными придаточными предложениями, соединенными повторюва-ими сурядними союзами, но первое придаточное предложение от главного запятой не выделяется.
15. Выберите предложение без пунктуационных ошибок.
А Если бы сердцу я мог приказать, приказал бы, живи, как есть, пока будешь незрадно любить, пока пламя в грудь бьет.
Очень много !
Бы если б сердцу я мог приказать, приказал бы: живи, как есть, пока будешь незрадно любить, пока пламя в грудь бьет.
В кабы же сердцу я мог приказать, приказал бы: живи как есть, пока будешь незрадно любить, пока пламя в грудь бьет.
Г Если бы сердцу я мог приказать, приказал бы: живи, как есть, пока будешь незрадно любить; пока пламя в грудь бьет.
16. Сложные предложения с различными видами связи имеют образную, информационную, выразительную и другие функции. Это зависит от стиля, в котором их используют. В каком стиле чаще всего пользуются предложениями такого строения?
А художественный; В научный;
Б публицистический; г.