Предмет: Українська мова, автор: albinka7842

Скласти твір "Любов виростає з дитинства*​

Ответы

Автор ответа: ostapchukdima14
1

Ответ:

Объяснение:

Любов - це великий дар. Без любові життя людини не зможе бути по-справжньому повним. Людина, яка ніколи не відчувала любові, викликає жаль. Звідки ж береться у людини здатність відчувати любов та дарувати її?

А береться вона звідти, звідки і більшість рис характеру, цінностей та вподобань будь-якої людини - з дитинства. Саме у дитинстві закладається майже все. Якщо дитина росте у родині, де її люблять, то і дитина буде любити - батьків, братів та сестер, бабусь та дідусів, людей, що її оточують, природу, тварин, весь світ... Тобто, саме у родині дитина навчається любити. Любов рідних - це найважливіший досвід для дитини, що росте. Пройдуть роки, і, коли дитина виросте, вона зможе створити щасливу сім'ю, що буде ґрунтуватися на коханні.

 

На жаль, іноді трапляються сім'ї, де дітей або не люблять, або не вважають за потрібне висловлювати цю любов. Дитину переконують у тому, що її люблять тільки за якихось умов - наприклад, якщо дитина буде слухняною. Дитину привчають до думки, що любов потрібно "заробляти". Це величезна помилка, мабуть, найбільша з помилок, які тільки може зробити людина у вихованні. У такій родині дитина не отримує достатньо безумовної батьківської любові і не зможе навчитися любити не "за щось". Якщо їй пощастить, то вже у дорослому віці людина зробить для себе відкриття - дізнається, що любити можна просто так, без будь-яких умов, не чекаючи нічого у відповідь.

Тому, найцінніше, що можуть дати батьки дітям у родині - це любити їх, бо любов виростає з дитинства. 

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: cherenkovvanya777
Помогите с грамматическим заданием пожалуйста
текст:
Бродили мы как(то) по одному из кавказских ботанических садов. На
табличках были написаны мудрёные названия загранич(?)ных дерев(?)ев.
Уже (не)поражали нас к концу дня ни развесистость крон ни толщина
стволов ни пр..чудливость листьев.
Но вот мы вдруг увидели совершенно необыкновенное дерево,
подобного которому (не)было во всём саду. Белое, как снег, и (нежно)зелёное,
как молодая травка, оно ре(з,с)ко выд..лялось на однообразном по колориту
фоне. Табличка гласила что перед нами берёза обыкнове(н,нн)ая.
Попробуйте прилеч(?) под берёзой на мягкую, прохладную траву
чтобы только отдельные блики солнца процеживались к вам скво(с,з)ь
листву. Чего-чего (не)нашепчет вам берёза тихо склонившись к изголов(?)ю!
Что( ж) пальма! Под ней и леч(ь)(то) нельзя потому что растёт
пыльная сухая колючая травка. Гр(е,и)мят на ветру лист(?)я пальмы, словно
жестя(н.нн)ые или фанерные и нет в этом громе ни души ни ласки.
Пр..выкли. Набаловались. (Не)знаем, чем владеем. Потому и тянет в
края заморские в так называемую экзотику. А спросите у любого
иностранца он обязательно скажет что самая экзотическая страна,
несомненно, Россия.
Грамматическое задание
1. Из предпоследнего абзаца (Что( ж) пальма!..) текста выпишите все
частицы. Выполните морфологический разбор 2 частиц (по вашему
выбору).
2. Выполните синтаксический разбор предложения: Табличка гласила что
перед нами берёза обыкновенная.
При этом не забудьте составить схему этого предложения.
3. Из предложения Табличка гласила что перед нами берёза обыкновенная
выполните морфологический разбор слова что.
4. Выпишите из текста одно (любое) простое предложение. Составьте его
схему.
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Математика, автор: gyli2