Ответ по предмету Английский язык: Помогите по англ. яз. Упражнение 3 и 4.

Предмет: Биология, автор: mariaalekseeeva671

Помогите пожалуйста.

1. Наука о животных, называется -……..
2. Какая система органов обеспечивает передвижение животных- ……….
3. Какая система выполняет функцию транспорта веществ - ……….
4. Непостоянная форма тела характерна для, каких простейших - ……..
5. Паразитические простейшие жгутиконосцы – это………
6. К кольчатым червям относятся - …….
7. Органами дыхания насекомых являются - …….
8. Признаки приспособленности птиц к полету - …….
9. Каким веществом образован наружный скелет членистоногих - …….
10. У земноводных выделение ненужных веществ из организма идет через - ………
11. Трехкамерное сердце, у каких хордовых животных -……..
12. Постоянная температура тела, у каких хордовых - ……..
13. Живорождение характерно, для каких хордовых - ……..
14. Определите последовательность этапов эволюции позвоночных животных:
А) рыбы – земноводные - млекопитающие – пресмыкающиеся-птицы;
Б) рыбы – пресмыкающиеся - земноводные - птицы – млекопитающие;
В) рыбы – земноводные – пресмыкающиеся – птицы – млекопитающие;
Г) земноводные – пресмыкающиеся - млекопитающие – птицы – рыбы
15. Наука о насекомых - ……..
16. Регулирует работу всех систем органов, какая система -………
17. Какие системы органов есть у животных - ………
18. C помощью чего осуществляется дыхание у амебы - ………
19. Какие клетки гидры выполняют функцию защиты - …….
20. У Брюхоногих моллюсков, какая раковина - ……..
21. У ленточных червей тело, какой формы:
22. Мантия есть, у каких беспозвоночных животных - ……..
23. Кто относится к ракообразным - ……..
24. У насекомых, сколько пар ног - …….
25. Есть ли анальное отверстие в пищеварительной системе птиц - …….
26. Какое дыхание у пресмыкающихся - …….
27. Определите правильное расположение отделов позвоночника млекопитающих -
А) хвостовой-крестцовый-грудной - шейный;
Б) шейный-грудной-поясничный-крестцовый;
В) шейный-поясничный-крестцовый-грудной;
Г) шейный-грудной-поясничный-крестцовый-хвостовой.
28. Правильно указана последовательность эр –
А) кайнозойская-протерозойская-архейская-мезозойская-палеозойская;
Б) протерозойская-кайнозойская-палеозойская-мезозойская-архейская;
В) архейская-протерозойская-палеозойская-мезозойская-кайнозойская;
Г) кайнозойская-архейская-мезозойская-протерозойская-палеозойская.
29. Кто относится к отрядам - насекомоядные; сумчатые; китообразные; грызуны; парнокопытные; ластоногие.
30. К какому типу относятся животные - эвглена; планария; осьминог; паук.
31. К какому классу относятся животные - акула; ехидна.
32. Сколько отделов в головном мозге черепных животных - ……..
33. Насекомоядные млекопитающие – это………
34. Особенности кровеносной системы рыб и птиц - ………
35. Цепи питания – правило составления.
36. Таксоны классификации животных – порядок соподчинения.
37. Классификация гидры.
38. Классификация крокодила - животные, крокодилы, рептилии, нильский крокодил, хордовые, настоящие крокодилы.
39. К каким отрядам относятся - кенгуру; еж; тушканчик; кабан; кашалот; морж
40. Классы типа Кишечнополостные – это….
41. В водоемах, с какой водой обитает беззубка - ………

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: ulyabelousova08

Прочитайте фрагмент статьи Дмитрия Сергеевича Лихачёва из книги "Письма о добром и прекрасном". Укажите верные суждения.
"(1) Заметить красоту в природе, в посёлке, городе, не говоря уже – в человеке, сквозь все заслоны мелочей – это значит расширить сферу жизни, сферу того жизненного простора, в которой живёт человек.
(2) Я долго искал это слово – «сфера». (3) Сперва я сказал себе: «Надо расширять границы жизни», но жизнь не имеет границ! (4) Это не земельный участок, огороженный забором – границами. (5) «Расширять пределы жизни» – не годится для выражения моей мысли по той же причине. (6) «Расширять горизонты жизни» – это уже лучше, но всё же что-то не то. (7) Максимилиан Волошин любил хорошее слово – «окоём». (8) Это всё то, что вмещает глаз, что он может охватить. (9) Но и тут мешает ограниченность нашего бытового знания. (10) Жизнь не может быть сведена к бытовым впечатлениям. (11) Надо уметь чувствовать и даже замечать то, что за пределами нашего восприятия, иметь как бы «предчувствие» открывающегося или могущего нам открыться нового. (12) Самая большая ценность в мире – жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всём её протяжении – и в прошлом, и в настоящем, и в будущем… (13) А жизнь бесконечно глубока. (14) Мы всегда встречаемся с чем-то, чего не замечали раньше, что поражает нас своей красотой, неожиданной мудростью, неповторимостью".
Укажите один или несколько правильных вариантов ответа:
В 8-ом предложении есть подчинительные союзы.
В 11-ом предложении есть усилительная частица.
12-ое и 13-ое предложения связаны сочинительным противительным союзом.
В 14-ом предложении части соединены подчинительными союзами.
В 1-ом предложении части соединены подчинительным союзом.
В 9-ом предложении есть усилительная частица И.

6 лет назад

Предмет: Биология, автор: Аноним

ДАЮ 50 БАЛЛОВ!!!!!
Как называются организмы способные А) образовывать органические вещества и неорганичени Б) питаться готовыми органическими веществами названого В) организмы которые питаются за счет других организм

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: Alexandrova411

решите неравенство (2x-3)/(x+5)^2-9>=0

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: Ангел0210

Найдите значение скорости v из формулы S=v×t, если: а)t=b ч, б) t=5с, S=176 км. S=25 м

9 лет назад

Помогите по англ. яз. Упражнение 3 и 4.​

Ответы

Помогите по англ. яз.
Упражнение 3 и 4.