Предмет: История, автор: durayevak

История: ответить на вопросы по плану Венский конгресс: 1) дата проведения 2) в какой стране? 3) страны-участницы 4) результаты 5) что венский конгресс принёс России. 6) вывод

Ответы

Автор ответа: sofiya7981
1


Общеевропейская конференция, в ходе которой была выработана система договоров, направленных на восстановление феодально-абсолютистских монархий, разрушенных французской революцией 1789 года и наполеоновскими войнами ,где были определены новые границы государств Европы.
В конгрессе, проходившем в Вене с сентября 1814 по июнь 1815 года под председательством австрийского дипломата графа Меттерниха, участвовали представители всех стран Европы (кроме Османской империи)
участники:
Российская империя
Британская империя
Австрийская империя
Королевство Пруссия  
Королевство Франция  
Португалия
Швеция
Испания
Конгресс санкционировал включение в состав нового королевства Нидерландов территории Австрийских Нидерландов (современная Бельгия), однако все остальные владения Австрии вернулись под контроль Габсбургов, в том числе Ломбардия, Венецианская область, Тоскана, Парма и Тироль. Пруссии досталась часть Саксонии, значительная территория Вестфалии и Рейнской области. Дания, бывшая союзница Франции, лишилась Норвегии, переданной Швеции. В Италии была восстановлена власть Папы Римского над Ватиканом и Папской областью, а Бурбонам вернули Королевство Обеих Сицилий. Был также образован Германский союз. Часть созданного Наполеоном герцогства Варшавского вошла в состав Российской империи под названием Царство Польское, а русский император Александр I становился и польским королём. Австрия получила южную часть Малой Польши и большую часть Червонной Руси, Зальцбург, Италия - Ломбардию, Венецианскую республику, герцогство Моденское, Пармское, Тосканское, а западные земли Великой Польши с городом Познанью и польское Поморье вернулись к Пруссии.Состоялось международное признание нейтралитета Швейцарии. Провозглашение политики нейтралитета оказало определяющее воздействие на последующее развитие Швейцарии. Благодаря нейтралитету ей удалось не только уберечь свою территорию от опустошительных военных конфликтов 19 и 20 веков, но также стимулировать развитие экономики поддержанием взаимовыгодного сотрудничества с воюющими сторонами

Подробнее - на Znanija.com - https://znanija.com/task/30334803#readmore
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: olya01075689643
Промежуточная аттестация по родной литературе для 9 класса 2 вариант К какому жанру древнерусской литературы относиться произведение «Житие Сергия Радонежского»? а) Житийная литература. б) Роман. в) Поучение. Как называлась деревня, в которой жила главная героиня рассказа К.Г. Паустовского «Телеграмма»? а) Ивановка. б) Колодное. в) Заборье. Определите автора и произведение, из которого взяты следующие слова: «Безумству храбрых поем мы песню!» а) А.С. Грин «Зеленая лампа». б) В.П. Астафьев «Рукавички». в) М. Горький «Песня о Соколе». С какой целью Стильтон - главный герой произведения А.С.Грина «Зеленая лампа», сказал Джону Иву зажигать зеленую лампу? а) Таким образом он хотел дисциплинировать Джона Ива. б) Стильтон считал, что  люди - лучшие игрушки, и решил сделать такую игрушку из бездомного бродяги. в) Джон Ив таким образом должен был  зарабатывать себе деньги. Чему учит нас Ю. Нагибин с помощью рассказа «Старая черепаха»? а) Нужно отвечать за тех животных, которых мы приручили. б) Нужно помогать старшим. Чем закончилась повесть Г.Н. Щербаковой «Вам и не снилось»? а) Приятной встречей юных влюбленных. б) Разлукой влюбленных. б) Ссорой между мальчиком и девочкой. Какие жизненные уроки можно получить, прочитав повесть А. Алексина «А тем временем где-то»? а) Уроки милосердия. б) Уроки взаимопомощи. в) Уроки бережного отношения к животным. Определите жанр произведения Н. Ушакова «Накануне»: а) Повесть. б) Роман. в) Стихотворение. Какую задачу ставил перед собой А.А. Фет, когда писал рассказ «Кактус»? а) Показать пение цыганки Стеши. б) Показать, как расцветает кактус. в) Донести до читателя, что красота вечна. Искусство должно создавать прекрасное, тем самым пробуждая человека и приобщая его к духовности. Что объединяло главных героев рассказа Ю. Олеши «Друзья»? а) Все они жили на одной улице. б) Все они писали стихи. в) Все они занимались в одном кружке. Зачем главная героиня очерка К. Симонова «Свеча» зажигает венчальную свечку на могиле погибшего солдата? а) Женщина считает, что каждый солдат-защитник должен быть похоронен с почестями. б) Так она прощается с погибшим. О ком идет речь? (По роману В. Каверина «Два капитана») «Простоволосая, босая, она стояла в сенях и даже не оборачивалась, когда кто-нибудь проходил в дом. Она все молчала, только изредка рассеянно говорила два-три слова. И она как будто боялась меня. Когда я начинал «говорить», она с болезненным выражением затыкала уши. Как будто стараясь что-то припомнить, она проводила рукой по глазам, по лбу»… а) Тетя Даша. б) Мать главного героя. Каким средством выразительности являются следующие словосочетания из стихотворения Э. Асадова «Письмо с фронта»: неласковым небом, свистя беззаботно, сыновний привет, далеким победам, солдатской дорогой.  а) Эпитеты. б) Метафоры.  Как звали невесту героя рассказа А.Н. Толстого «Русский характер»? а) Мария. б) Катя. в) Настя. Каких писателей и поэтов Курской области вы знаете? Напишите, какие произведения вам известны? ​