Предмет: Математика, автор: Radomirz9

сократите дроби : 186/827

Radomirz9: а там много надо штоли писать

Ответы

Автор ответа: Amigo3

1

Ответ: 18*6/(8*27)=9*2/(4*9)=1/2.

Пошаговое объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: География, автор: iyaroslav272

Отметь верные высказывания об озёрах Северной Америки (несколько верных ответов): крупнейшее озеро лежит в Аппалачах Она материке есть система из пяти озёр В северной части материка нет озёр Окрупное солёное озеро расположено в Кордильерах

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: garusovapolina1

Итоговая проверочная работа
(1) Грамотность начинается с простейшего умения писать и считать. (2) Уже в три-четыре года малыш поднимается по лестнице и уверенно считает ступеньки: «Раз, два, три, четыре…». (3) А в первом классе в тетради пишут цифры. (4) Эти цифры называются арабскими, хотя арабы лишь передали в Европу способ записи чисел, разработанный индусами. (5) Об этом пишет один из первых математиков эпохи Возрождения Леонардо Пизанский: «Девять индусских знаков следующие: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. (6) С помощью этих знаков и знака 0, который называется по-арабски сифр, можно написать любое число».

(7) Любопытно, что у Пизанского цифры идут не в том порядке, к которому мы привыкли. (8) Это объясняется тем, что арабы пишут не слева направо, как мы, а справа – налево.

(9) Слово цифра произошло от названия ноля у арабов, и в России это таинственное слово еще долго означало ноль. (10) Вот что говорится в первом российском учебнике математики Леонтия Магницкого, изданном в 1703 году: «Нумерация есть счет или способ представлять совершенно все числа с помощью десяти знаков, которые изображаются так: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0.

(11) Девять из них значащие, а последний же 0 сам по себе ничего не значит».

(По А.П. Савину и др.)

ЗАДАНИЯ

1. В предложениях 5–6 найдите глагол, в котором количество букв и звуков не совпадает. Напишите этот глагол.

2. К слову поднимается из предложения 2 подберите и запишите антоним.

3. В предложениях 3–4 найдите существительное, которое имеет форму только единственного числа. Напишите это существительное.

4. В предложениях 1–4 найдите прилагательное в простой превосходной степени. Напишите это прилагательное.

5. В предложениях 7–8 найдите переходный глагол. Выпишите этот глагол.

6. Укажите способ образования слова грамотность из предложения 1.

7. В предложениях 3–5 найдите слово, образованное приставочным способом. Запишите это слово.

8. Из предложений 4–6 выпишите слово с непроверяемой гласной в корне.

9. Из предложений 7–11 выпишите слово, в котором правописание нн определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных при помощи суффикса -енн-,пишется нн» .

10. Среди предложений 6–9 найдите предложение со сравнительным оборотом. Напишите номер этого предложения.

11. Выпишите грамматическую основу предложения 2.

12. Среди предложений 4–9 найдите предложение, в котором союз и связывает однородные члены предложения. Напишите номер этого предложения.

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: miki818

На соревнованиях по лёгкой атлетике Самира пробежала дистанцию за 2 мин 32 с, а Амина за 2 мин 17 с. На сколько времени Амина опередила Самиру?

6 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: денисПрекрасный

(y-5)^2-(y-4)^2
Распишите и объясните как делать!
И формулы если таковые есть напишите!

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: помогитботанам

если велосипедист ехал 3 часа со скоростью 15 километров час обратно он поехал другой дороге которая была длиннее 1 на 5 км сколько времени велосипедист затратил на обратную дорогу если скорость уменьшилась на 5 часа

9 лет назад