Предмет: Алгебра, автор: maaaaassshaa

Помогите пожалуйста только второй столбик ( там только чётные)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: drakerton
0

Ответ:

2) x - 7 = 0\\\\x = 7

4) 17 + x = 20\\\\x = 20 - 17\\\\x = 3

6) 2x - 5 = 3\\\\2x = 3+5\\\\2x = 8\\\\x = 4

8) 5 - 2x = 3\\\\2x = 5 - 3\\\\2x = 2\\\\x = 1

10) 4(x-1) + 3 = 5\\\\4x - 4 + 3 = 5\\\\4x - 1 = 5\\\\4x = 5+ 1\\\\4x = 6\\\\x = 1,5

12) 7 + 4(x+1) = 15\\\\4x+4 = 15-7\\\\4x+4 = 8\\\\4x = 8-4\\\\4x = 4\\\\x = 1

14) 2x + 2(x+3) = 10\\\\2x + 2x + 6 = 10\\\\4x = 10-6\\\\4x = 4\\\\x = 1

16) \frac{x+2}{3} = 0\\\\x+2 = 0\\\\x = -2

18) \frac{2x+1}{3} = 5\\\\2x+1 = 15\\\\2x = 15-1\\\\2x = 14\\\\x = 7

20) \frac{4x-3}{5} = -3\\\\4x - 3 = -15\\\\4x = -12\\\\x = -3

22) \frac{2-3(x+2)}{7} = 2\\\\ 2 - 2x - 6 = 14\\\\-2x = 14 - 2 + 6\\\\-2x = 18\\\\x = -9

24) \frac{(2x+1)*2}{3} + 2 = 0\\\\\frac{(2x+1)*2}{3} = -2\\\\2(2x+1) = -6\\\\4x + 2 = -6\\\\4x = -8\\\\x = -2

26) 15x + 7(3-x) = -3\\\\15x + 21 - 7x = -3\\\\15x - 7x = -3 - 21\\\\8x = -24\\\\x = -3

28) 6+ \frac{3x-2}{5} = x\\\\\frac{3x-2}{5} = x-6\\\\3x - 2 = 5(x-6)\\\\3x - 2 = 5x - 30\\\\3x - 5x = -30 + 2\\\\-2x = -28\\\\x = 14

30) \frac{5(x-2)}{2} + \frac{x-15}{4} = -6\\\\10(x-2) + x - 15 = -24\\\\10x - 20 + x - 15 = -24\\\\10x + x = -24 + 20 + 15\\\\11x = 11\\\\x = 1

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: danillmedik9
Прочитайте описание западного общества, данное Э. Фроммом.
Есть ли что-то с чем вы не согласны с ним?

«Наша установка на жизнь становится все более механической. Наша основная цель состоит в том, чтобы производить вещи, и в ходе этого поклонения вещам мы превращаем самих себя в предметы потребления. С людьми обращаются, как с номерами. Речь идет не том, хорошо ли обращаются с ними и хорошо ли кормят их (с вещами тоже можно обращаться хорошо), а о том, являются ли люди вещами или живыми существами. Люди находят больше удовольствия в механических аппаратах, чем в живых существах. Встреча с другими людьми происходит на интеллектуально-абстрактном уровне. Ими интересуются как объектами, их общими качествами, статистическими законами массового поведения, а не отдельными живыми существами. Все это идет рука об руку с постоянно возрастающей бюрократизацией. В гигантских центрах производства, в гигантских городах, в гигантских странах людьми управляют, как вещами: люди и те, кто ими управляет, превратили себя в вещи и подчиняются законам вещей. Но человек не создан вещью, он гибнет, если становится вещью, и, прежде чем это случится, он впадает в отчаяние и хочет уничтожить жизнь.
В бюрократически организованном и централизованном индустриальном государстве вкусы манипулируются таким образом, что люди потребляют как можно больше; это заранее принимается в расчет с целью получения прибыли. Их интеллигентность и характер стандартизируются посредством постоянно возрастающей роли тестов, которые отдают предпочтение посредственностям и людям, избегающим риска, оригинальности и смелости. В действительности, бюрократическииндустриальная цивилизация, преобладающая в Европе и Северной Америке, создала новый тип человека, которого можно обозначить как человека организации, человека-автомата и homo consumens. Кроме того, он является homo mechanicus, под которым я подразумеваю систему человеческих органов, чувствующую влечение ко всему механическому и испытывающему отвращение ко всему живому. /…/Homo mechanicus все больше интересуется машинами и все меньше – участием в собственной жизни и ответственностью за нее. Механическое приводит его в восторг, и, наконец, он чувствует влечение к мертвому и тотальному разрушению.
Можно было бы поразмыслить, какую роль играют убийства в наших развлекательных программах. Фильмы, комиксы и газеты действуют в высшей степени возбуждающе, поскольку содержат огромное количество сообщений о разрушении, садизме и жестокости. Миллионы людей ведут монотонную, но спокойную жизнь. В возбуждение они приходят только тогда, когда видят, что кто-то умирает, или когда они читают об этом, и совершенно безразлично: идет ли речь об убийстве или о несчастном случае со смертельным исходом во время автогонок. Разве это не является указанием на то, сколь глубоко уже пустило в нас корни очарование мертвым: Приходят на ум выражения типа «убийственно захватывающий» или «я смертельно влюблен», или «это меня просто убивает», и начинаешь задумываться, о каком равнодушии к жизни говорят многочисленные автомобильные катастрофы.
Короче говоря, интеллектуализация, квантификация, абстрагирование, бюрократизм и овеществление – отличительные черты нынешнего индустриального общества – не есть принципы жизни: они являются механическими принципами, если их применяют к людям, вместо того, чтобы применять их к вещам. Люди, живущие в такой системе, становятся равнодушными к жизни и чувствуют влечение к мертвому. Правда, сами они этого не замечают. Они принимают возбуждающие соблазны за радость жизни и пребывают в иллюзии, что ведут очень живую жизнь, если обладают и могут пользоваться множеством вещей»
Предмет: Математика, автор: Алина1111117