Предмет: Русский язык, автор: Аноним

помогите пожалуйста найдите падеж,скл и род МНЕ ЗАВТРА ОЧЕНЬ НУЖНО!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ananimus76

1

Ответ:

Объяснение:

1) Первое в мирЕ (где? в Чем? - значит падеж Предложный; Мир - м.р, окончание нулевое, значит 1 склонение; Мир - он мой, значит Мужской род) метро построили в ЛондонЕ (где? в Чем? - значит падеж Предложный; Лондон- м.р, окончание нулевое, значит 1 склонение; Лондон - он мой, значит Мужской род) в 1863 году.

По аналогии определи остальное.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: kausarsbn

можно пожалуйста отправить и сделать мне только цифру 4и на писал

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: yar0slav2009

Поділивши число n на число 9, одержали остачу 7. Чому дорівнюватиме остача від ділення числа 2n на 9?

5 лет назад

Предмет: Химия, автор: ftg50com

помогите с химией, очень срочно

5 лет назад

Предмет: Литература, автор: rnrwfgrh4yreyehе

дам 400 баллов за правельный ответ
сделайте анализ пажалуйста
Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники,
С милого севера в сторону южную.

Кто же вас гонит: судьбы ли решение?
Зависть ли тайная? злоба ль открытая?
Или на вас тяготит преступление?
Или друзей клевета ядовитая?

Нет, вам наскучили нивы бесплодные...
Чужды вам страсти и чужды страдания;
Вечно холодные, вечно свободные,
Нет у вас родины, нет вам изгнания.
I. Особенности содержания.

1. Информация об авторе, о стихотворении, дать краткую творческую справку.

2. Какое место занимает стихотворение в творчестве автора, является ли типичным для него, почему.

3. Связь с биографией автора, прототипы и адресаты стихотворения.

4. Каков смысл названия стихотворения, эпиграфа.

5. Жанр стихотворения.

6. Идея (что хотел сказать автор), тема (о чём стихотворение).

7. Основная мысль, её развитие.

8. Эмоциональная окраска, эмоциональное воздействие.

9. Преобладание личностного или общественного в стихотворении.

10. Авторское «я», отождествляется ли автор и лирический субъект (герой).

11. Особенности композиции.

II. Особенности формы.

1. Размер, особенности ритмики.

2. Рифма и способы рифмовки.

3. Строфика.

4. Тропы:

— сравнение;

— эпитеты;

— метафоры;

— олицетворение;

— гиперболы;

— литоты;

— метонимия;

— синекдоха;

— перифраз;

— аллегория и др.

5. Стилистические фигуры:

— инверсия;

— повтор;

— параллелизм;

— градация;

— анафора;

— эпифора;

— многосоюзие;

— хиазм;

— плеоназм;

— риторическое восклицание;

— риторический вопрос и др.

6. Звукопись.

III. Образная система.

1. Основные образы.

2. Истолкование образов, личностное восприятие.

3. Характеристика лирического субъекта, сопоставление автора и лир. героя.

4. Литературные аллюзии.

8 лет назад

Предмет: Литература, автор: ева5667

проследите по тексту как ведёт себя капитан в трагической ситуации. Меняется ли его поведения, как вы думаете
Все ли поступки капитана можно понять и опровдать
как ведут себя матросы,как и почему меняется их поведения

8 лет назад