Предмет: История, автор: arefevayulya

Анализировать стилевые особенности в развитии русского искусства ХIХ века.

Ответы

Автор ответа: FirdavsYusupovpcuz
1

Ответ:

Начало XIX века - время культурного и духовного подъема в России. Если в экономическом и социально-политическом развитии Россия отставала от передовых европейских государств, то в культурных достижениях она не только шла вровень с ними, но и часто опережала. Развитие русской культуры в первой половине XIX века опиралось на преобразования предшествующего времени. Проникновение элементов капиталистических отношений в экономику усилило потребность в грамотных и образованных людях. Города стали основными культурными центрами. Новые социальные слои втягивались в общественные процессы. Культура развивалась на фоне все возрастающего национального самосознания русского народа и в связи с этим имела ярко выраженный национальный характер. Существенное влияние на литературу, театр, музыку, изобразительное искусство оказала Отечественная война 1812 года, которая в небывалой степени ускорила рост национального самосознания русского народа, его консолидацию. Произошло сближение с русским народом других народов России.

Начало XIXстолетия по праву называют золотым веком русской живописи. Именно тогда русские художники достигли того уровня мастерства, который поставил их произведения в один ряд с лучшими образцами европейского искусства.

Культура России второй половины XIX- начала XX века впитала художественные традиции, эстетические и моральные идеалы "золотого века" предшествующего времени. На рубеже веков XIX- XXвеков в духовной жизни Европы и России появились тенденции, связанные с мироощущениями человека XXстолетия. Они требовали нового осмысления социальных и нравственных проблем. Все это приводило к поиску новых изобразительных методов и средств. В России сложился своеобразный историко-художественный период, который его современника назвали "серебреным веком" русской культуры.

Прославление подвига народа, идея его духовного пробуждения, обличение язв крепостнической России — таковы главные темы изобразительного искусства 19 века.

Русская живопись первой половины XIX века.

Для русского изобразительного искусства были характерны романтизм и реализм. Однако официально признанным методом был классицизм. Академия художеств стала консервативным и косным учреждением, препятствовавшим любым попыткам свободы творчества. Она требовала строго следовать канонам классицизма, поощряла написание картин на библейские и мифологические сюжеты. Молодых талантливых русских художников не удовлетворяли рамки академизма. Поэтому они чаще обращались к портретному жанру.

В живописи воплотились романтические идеалы эпохи национального подъема. Отвергнув строгие, не допускающие отступлений принципы классицизма, художники открыли многообразие и неповторимость окружающего мира. Это не только отразилось в привычных уже жанрах – портрете и пейзаже, - но и дало толчок к рождению бытовой картины, которая оказалась в центре внимания мастеров второй половины столетия. Пока же первенство оставалось за историческим жанром. Он был последним прибежищем классицизма, однако и здесь за формально классицисстическим «фасадом» скрывались романтические идеи и темы.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Геометрия, автор: xtempltps
Предмет: Английский язык, автор: alexminaev
Tina and Jana, two high school students, are chatting when the phone rings. Jana answers,
'This is Teens Talking to Teens. ' All this is happening in Ljubljana, the capital of Slovenia, at the
Young People's Support Centre. Young people in the city help at a telephone hotline for
teenagers with problems. What's so special about this hotline? Well, the people who answer
the phones are fourteen to eighteen-year-olds. They aren't experts but they try to help. Two teenagers work every day from 3 p.m. to 5 p.m. They don't work at weekends or during holidays.

Most teenagers who phone are high school students with problems. 'We have to have a sense of humour because teenagers sometimes think we'll do their homework for them; says Jana, 'But that's not what the hotline is for. People think teenagers' lives are fun but they often worry about school, problems with parents or even trouble with the police. Teenagers today
complain that their parents don't give them enough freedom. But the biggest problem is school. They worry about teachers, marks and exams, and there is a lot of exam pressure. Also, many kids are unhappy about their appearance. We listen and try to help’.

We're in the media, so everybody knows our phone number; says Tina,'even parents. Parents sometimes call us for support when they are having problems with their teenage daughter or son. They don't know what to do. Kids call us because they find it difficult to talk to their mum or dad. Some kids even want to leave home but we ask them to think about it for a day or two.Kids listen to us because we're kids too’.

The fifty Slovenian teenagers love their work. 'It's really interesting to talk to other teenagers about their problems. I think all the hotline helpers are good at listening, talking and giving advice and support to people in trouble; says Jana.
Предмет: Математика, автор: irababicheva