Предмет: Русский язык, автор: vovan1337

Задание:
1) исправить предложения с лексической ошибкой; написать исправленный вариант;
2) определить тип ошибки или объяснить, чем она была вызвана.
Например:
Воспитатель должен мониторить поведение детей на прогулке.
Исправленное предложение: Воспитатель должен следить за поведением детей на прогулке.
Тип ошибки: неуместное употребление иноязычного слова «мониторить».
ИЛИ: Ошибка вызвана тем, что слово «мониторить» некорректно употреблено в данном контексте, так как слово «мониторинг» используется в деловой сфере (именно существительного).


1. У каждого человека есть место для подвига.
2. Сейчас дети начинают постигать первые школьные трудности.

Ответы

Автор ответа: maksimova0558p8ishy
0

Ответ:

1. У каждого человека есть место (для подвига) подвигУ. (М. Горький)

Неправильное использование падежной формы (есть место чему? подвигу)

2. Сейчас дети начинают (постигать - вникать) испытывать первые школьные трудности.

Нарушение лексической сочетаемости (трудности испытывают)

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: bogdanchuck
ДАЮ 55 БАЛЛОВ


Тема. Добування кисню з гідроген пероксиду з використанням різних

біологічних каталізаторів, доведення його наявності

Мета: навчитись добувати кисень з гідроген пероксиду з використанням

біологічних каталізаторів, збирати різними способами та виявляти його.

Обладнання та реактиви: лабораторний штатив, штатив для пробірок,

кристалізатор з водою, круглодонна колба, газовідвідна трубка, пробірки,

шпатель, спиртівка, скіпка, гідроген пероксид (3%), дріжджі.


ХІД РОБОТИ


Тестування: Установіть відповідність між назвами та формулами оксидів (2б)

1. Карбон (ІІ) оксид а) СО

2. Фосфор (ІІІ) оксид б) P2O3

3. Фосфор (V) оксид в) CO2

4. Карбон (IV) оксид г) P2O5

д) CO3

І. Добування кисню та його збирання способом витіснення води.

1. Закріпіть круглодонну колбу у лабораторному штативі.

2. Насипте в колбу невелику кількість дріжджів.

3. Налийте 1/3 колби розчину гідроген пероксиду.

4. Закрийте колбу газовідвідною трубкою.

5. Занурте пробірку в кристалізатор з водою, наповніть її водою та

обережно переверніть пробірку отвором донизу, щоб отвір лишався

у воді.

6. Піднесіть кінець газовідвідної трубки приладу до отвору пробірки у

воді та наповніть пробірку киснем.

7. Після збирання газу, отвір пробірки закрийте корком.

 Який висновок можна зробити щодо розчинності кисню у воді?

 Запишіть рівняння реакції розкладу гідроген пероксиду:

ІІ. Добування кисню та його збирання способом витіснення повітря.


1. Повторіть операції 1-3 з першого досліду.

2. Закрийте колбу газовідвідною трубкою, кінець якої опустіть на дно

пробірки для збору кисню.

3. Після збирання газу, отвір пробірки закрийте корком.


 Усі дії виконано

III. Перевірка наявності кисню в пробірках.

1. Внесіть скіпку у полум’я і доведіть її до стану, коли вона ледь жевріє.

2. Цю скіпку внесіть у склянку з киснем.

 Що спостерігаєте?

 Чому спалахування скіпки свідчить про наявність у склянці кисню?

 Чому склянку тримали дном донизу, а не перевернуту?

IV. Висновки:

1. Кисень у лабораторії можна добути шляхом розкладу

__________________________________________________________

2. Для прискорення швидкості реакції використовують ____________.

3. Зібрати кисень можна двома способами:

а) ________________________________________________________

б) ________________________________________________________

4. Наявність кисню в склянці можна довести за допомогою тліючої скіпки.

При цьому вона _________________, тому що кисень _____________

__________________________________________________________.
Предмет: Геометрия, автор: Ponal123
Предмет: Химия, автор: Аноним
Предмет: Математика, автор: bodyamixajlov1