Предмет: Русский язык, автор: andrewkravchenko2006

Чему я научился в шестом классе? 1. Какие ожидания были у меня. 2. Чего нового и полезного я узнал. 3. Какие качества я приобрёл? 4. Заключение.

Ответы

Автор ответа: soska74

я ожидал что в шестом классе будет очень трудно учиться

я узнал как решать линейные уравнения

я приобрёл качество терпения

В шестом классе было очень здорово я многому научился особенно было хорошо узнавать новые явления в природе.

andrewkravchenko2006: Спасибо большое!

soska74: пожалуйста

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: Аноним

СРОЧНО ДАЮ 100 БАЛОВ,ПОМОГИТЕ
Допишіть продукти можливих реакцій.(Спочатку формули даних речови і їх взаємодію між собою)
1.Натрій карбонат + хлоридна кислота=
2. Барій хлорид + аргентум(І)нітрат =
3.Ферум(ІІ) нітрат + цинк =
4.Ферум(ІІ)сульфат + мідь =
5.Алюміній хлорид+ натрій гідрлоксид=

5 лет назад

Предмет: Химия, автор: Аноним

Допишіть продукти можливих реакцій.(Спочатку формули даних речови і їх взаємодію між собою)
1.Натрій карбонат + хлоридна кислота=
2. Барій хлорид + аргентум(І)нітрат =
3.Ферум(ІІ) нітрат + цинк =
4.Ферум(ІІ)сульфат + мідь =
5.Алюміній хлорид+ натрій гідрлоксид=

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: wo1kofff

Помогите пожалуйста!! Русский язык 10-11кл (Архаизмы, историзмы, неологизмы. Общеупотребительная и ограниченного употребления. Нейтральная и стилистически окрашенная)

Задание 1. Выберите только ВЕРНЫЕ утверждения

1.Архаизмы – старые слова.

2.Неологизмы – это слова, существующие в языке в данный период времени.

3.Семантические неологизмы – это слова, полностью заимствованные из других языков

(наименование и его значение).

4.Индивидуально-авторских неологизмов не бывает.

5.Историзмы и архаизмы – это абсолютные, взаимозаменяемые синонимы.

6.Историзмы – это слова, обозначающие исторические явления.

7.Архаизмы – это языковые единицы, не имеющие синонимов.

8.Архаизмы – это слова, вообще не употребляемые в современной действительности.

9.Историзмы – это устаревшие слова.

10.Диалекты зависят от территориальных и национальных особенностей.

11.Сленг – это языковые единицы, используемые особой группой людей.

12.Профессионализмы и термины – это языковые единицы, относящиеся к лексике ограниченного

употребления.

13.Термины – это языковые единицы, которые получают свое значение «по договоренности».

14.Арготизмы – это слова, используемые только в книжной речи.

15.Слова с разговорной стилистической окраской не встречаются в художественных

произведениях.

16.Разговорные слова ближе к нейтральным словам, чем просторечия.

17.Разговорные слова и просторечные иногда сложно разделить.

18.Архаизмы не могут быть профессиональными словами (профессионализмами).

19.Вульгаризмы и арготизмы могут пересекаться.

20.Разговорная лексика – это вид лексики со специфической стилистической окраской.

Задание 2. Разделите слова, приведенные ниже, на архаизмы, историзмы и неологизмы.
Каждому архаизму подберите синоним.
Кафтан, дилижанс, амбиция, очи, аура, отрок, бартер, боярин, кибитка, ланиты, ратий, урядник,
молвить, десница, оброк, рдяный, бомонд, брокер, мастити, мзда, бутик, забрало, шушун, вендинг,
лапти, вариетет, соха, камзол, грант, смерд, боярыня, дебитор, барышня, бельмес, фрунт,
инсинуация, бийца

5 лет назад

Предмет: География, автор: pichkurova561

что такое рассеянная радиация?

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

1 рабочий работал 3 дня по 7 ч в день а другой 2 дня по 8ч вместе они изготовили 481 деталь сколько деталей изготовил каждый рабочий если за час они изготовили поровну деталей?

8 лет назад