Предмет: Литература, автор: chavelge


нужно написать эссе на тему"Любовь в жизни Базарова"

Ответы

Автор ответа: olyateiegina83
0

Ответ:Одинок Базаров не только в дружбе, но и в любви. В своем горьком чувстве к Одинцовой он раскрывается как натура сильная, страстная, глубокая. И здесь проявляется его превосходство над окружающими людьми. Унизительной и бесплодной была романтическая любовь Павла Петровича к княгине Р. Легким сентиментальным увлечением было чувство Аркадия к Одинцовой, любовь же его к Кате — едва ли не результат только подчинения слабой натуры более сильной. А отношение братьев .Кирсановых к Фенечке? Сам Павел Петрович в бреду восклицает: "Ах, как я люблю это пустое существо! "

По-другому любит Базаров.

Его взгляды на женщину, на любовь иногда называют циничными. Так ли это на самом деле? В его отношении, например, к Фенечке больше человечности и уважения, чем в нелепой страсти к ней Павла Петровича. Недаром и Фенечка почувствовала доверие к Базарову. "В ее глазах он и доктор был отличный и человек простой".

До встречи с Одинцовой Базаров, очевидно, не знал настоящей любви. Его первые слова об Одинцовой грубы. Но эту грубость, вызванную более всего отвращением к "красивым" словам, не следует путать с цинизмом и пошлостью. Циничным было отношение к Одинцовой губернского "света", который преследовал ее грязными сплетнями. Базаров сразу увидел в Одинцовой человека незаурядного, почувствовал к ней невольное уважение и выделил из круга губернских дам: "На остальных баб не похожа". Развязность и "ломание" Базарова в разговоре с новой знакомой были свидетельством его смущения и даже робости. Умная Одинцова все поняла, "и это ей даже польстило. Одно пошлое ее отталкивало,

а в пошлости никто бы не упрекнул Базарова".

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: nadiyashemet
Предмет: Физкультура и спорт, автор: Аноним
Пожалуйста СРОЧНО помогите мне!!!Даю 20 баллов!!!
Выполните задание. Из предложенного списка выбрать только верные утверждения

1. Прыжкам в высоту с разбега начинают учить со среднего дошкольного возраста.

2. В подвижной игре не должен повторяться тот вид движений, в котором только что упражнялись дети.

3. Сюжетное занятие - занятие на основе сюжетно-ролевой игры.

4. Упражнения с высокой степенью двигательной активности сочетаются с упражнениями на координацию и внимание.

5. При поточном способе организации детей создаются благоприятных условий для закрепления двигательных навыков.

6. Подвижная игра проводиться в заключительной части занятия.

7. Повышение физической нагрузки при выполнении общеразвивающих упражнений возможно за счет: увеличения темпа, сокращения пауз, применения оборудования.




Выберите один или несколько ответов:
a. 6
b. 1
c. 5
d. 7
e. 4
f. 2
g. 3
Предмет: Математика, автор: evalisenko2011