Предмет: Математика, автор: Lilara

#какделить ? объясните пожалуйста "34,2:225

Ответы

Автор ответа: dan2344

34,2 возводи в дробь и 225 в дробь, тоесть
34 2/10 : 225/1 потом переводи в неправильную, как все сделала скоращай все возможное, потом (как сократила) переворачивай 2 дробь и умножай

Автор ответа: pointblamkru

Ответ:

0,152

Пошаговое объяснение:

переносишь запятую делимого вправо и добавляешь 0 к делителю

далее делим в столбик.

342 на 2250 не делиться берем по 0, ставим запятую

добавляем 0 к 342,3420 делиться на 2250? да, берем по 1 и вычитаем из 3420-2250=1170,добавляем 0, 11700 делиться на 2250? да,берем по 5 и вычитаем 11700-11250,добавляем 0,4500 делиться на 2250?да,берем 2 и вычитаем остатка нет значит получился ответ 0,152

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: miki665

сформулировать черты маленького человека в творчестве Чехова.
Заранее спасибо!

5 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: sia200704111

оцените 5-2а если значение неравенство 4<а<5 пожалуйста

5 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: kuneva09

СРОЧНО!!! влвдвлвлвл

5 лет назад

Предмет: История, автор: ШкололоМЭН

Прочитайте приведенные ниже высказывания. Составьте небольшое эссе по одному из них.
Эссе составляется в форме свободного рассуждения на заданную тему. Максимальный объем
эссе – 1 страница рукописного текста

Критерии оценивания эссе:
 понимание приведенной точки зрения, ее содержания и смысла;
 четкое определение своей позиции по отношению к выбранной цитате (согласен, потому
что… или не согласен, потому, что…);
 приведены примеры (исторические факты), подтверждающие (или опровергающие)
избранную точку зрения;
 творческий характер восприятия выбранной цитаты.

Цитаты:
1) Можно посмеяться над недомыслием тех, кто, располагая властью в настоящем,
рассчитывает, что можно отнять память у будущих поколений (П. Корнелий Тацит).
2) В том и состоит главная польза и лучший плод знакомства с событиями минувшего, что
видишь всякого рода поучительные примеры и обрамленье величественного целого; здесь и
для себя и для государства ты найдешь, чему подражать и чего избегать (Тит Ливий).
3) История является великой целью и самой трудной из всех вещей (Л. Бруни).
4) Люди способны понимать историю, ибо история делается ими (Дж. Вико).
5) Нет ничего естественнее в жизни, чем любовь человека к истории, – ведь это любовь к
самому себе (Г. Болингброк).
6) Я далеко не восторгаюсь тем, что вижу вокруг себя, но клянусь честью, что ни за что на
свете я не хотел бы переменить Отечества, или иметь другую историю, кроме истории
наших предков (А.С. Пушкин).
7) Уважение к минувшему – вот черта, отличающая цивилизованность от дикости (А.С.
Пушкин).
8) Правителям и народам с важностью советуют извлекать поучения из истории. Но опыт учит,
что народы и правительства никогда ничему не научились из истории. В каждый момент
оказываются такие обстоятельства, что необходимо принимать решения, вытекающие
только из современного состояния (Г.-В. Гегель).
9) История – это не учительница, а надзирательница: она ничему не учит, но сурово
наказывает за незнание уроков (В.О. Ключевский).
10) Ценность истории в том и заключается, что благодаря ей мы узнаём, что человек сделал и,
тем самым, что он собой представляет (Р. Дж. Коллингвуд).

Помогите пожалуйста!!

9 лет назад

Предмет: Физика, автор: TashA11256

9 пожжжжжжжжжжжжжжжжжжжж

9 лет назад