Предмет: Алгебра, автор: katerin33

Запишите следующие произведения в виде степени:
а)6*6*6*6*6
б)2/5*2/5*2/5*2/5
д)(а-в)*(а-в)*(а-в)*(а-в)
в)7*7*7*3*3*3
г)3/5*3/5*3/5*3/5*1,9*1,9*1,9
з)0,4*0,4*1/6*1/6*1/6
Помогите срочно

Ответы

Автор ответа: DeyRiko
1
6 в 5 степени
2/5⁴
(а-в)⁴
7³*3³
3/5⁴*1,9³
0,4²*1/6³
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: abdykadyrovemir00
ПОМИГИТЕ СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА
Дятел
Осенью лес молчит. Такая тишина! За сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. В предчувствии холодов умолкли птицы. Ни звука. В такую погоду особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла. Кажется, не по дереву, а по тугой
струне стучит костяной молоточек.

Я долго шёл по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта. Дятел работал без устали. На заболевшей сосне виднелся узор его «долота». В бинокль видно было, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. Я спрятался за куст, любуясь работой. Дятел косился вниз, но продолжал работать.

В ту минуту случилась история, к сожалению, очень нередкая.

Из кустов орешника грянул выстрел – дробью сорвало источенную червяками кору, и вместе с ней на жёлтую траву упала птица. Дятел не успел проглотить личинку – она так и осталась белеть в его окровавленном клюве.

Из синего дыма на проталину вышел лет семнадцати парень с новой двустволкой, со скрипящим поясом, полным патронов. Я не ругался, но парень чувствовал: встреча не сулит ничего хорошего. В довершение всего он не знал, что делать с птицей.

–  Зачем?

–  А просто так… - Парень неловко потоптался на месте, потом вытащил из второго ствола патрон и сунул его в карман.

Кто же должен научить мальчишек, с семи лет влюблённых в рогатки, в самодельные пистолеты, в старые бердянки и новые двустволки? Кто должен научить их беречь и любить природу? Кто должен объяснить им, что лес без птиц скучен и неприветлив? Кто должен научить их радоваться прилёту журавлей и беречь рощу, островком темнеющую в поле?
(В. Песков)
Предмет: Алгебра, автор: Настя99256