Предмет: Литература, автор: wanda12

Характеристика мальчишек из рассказа《Бежин луг》

Ответы

Автор ответа: nikan202
4
Главными героями рассказа "Бежин луг" Тургенева являются пятеро крестьянских мальчиков: Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня.
Характеристика мальчиков в рассказе «Бежин луг»

Имя

Характер

Внешность 

 Федя

Возраст – 14 лет.

Федя - самый старший из мальчиков. Сын богатых крестьян. Он одевается хорошо и носит собственные сапоги. Федя ведет себя несколько важно с другими мальчиками.


"... стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами…»

«...пестрая ситцевая рубаха с желтой каемкой; небольшой новый армячок…»

«…Сапоги его с низкими голенищами...»
Павлуша

Возраст – 12 лет.

Мальчик из очень бедной крестьянской семьи. У Павлуши нет даже лаптей. Павлуша - умный, храбрый и решительный мальчик. Павлуша погибает при падении с лошади.



«…волосы были всклоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная…»

«…тело приземистое, неуклюжее. Малый был неказистый…»

«...Одеждой своей он щеголять не мог: вся она состояла из простой замашной рубахи да из заплатанных портов...»
Илюша

Возраст – 12 лет.

Илюша – крестьянский мальчик из обеспеченной семьи. Илюша носит новые лапти и одежду. Он работает на бумажной фабрике вместе с братом.  


«...Лицо <…> горбоносое, вытянутое, подслеповатое…»

«…желтые, почти белые волосы торчали острыми косицами из-под низенькой войлочной шапочки…»

«…На нем были новые лапти и онучи…»
 Костя

Возраст – 10 лет.

Костя – крестьянский мальчик из бедной семьи. Слабый и болезненный мальчик. Костя – «трусишка».


"...Все лицо его было невелико, худо, в веснушках …»

«…большие, черные, жидким блеском блестевшие глаза…»

«…маленького роста, сложения тщедушного и одет довольно бедно..."

Возраст – 7 лет.

Ваня – самый младший из мальчиков. У Вани еще тонкий, детский голосок. Ваня – незаметный и тихий ребенок.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Dake8377
5) Установите соответствие между выделенным предложением и его синтак- сической характеристикой: к каждому элементу первого списка подберите соответствующий элемент из второго списка.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

А) В первом матче турнира наши волейболисты одолели команду Бразилии. А могли бы и проиграть.

Б) Зачем трос к телеге привязал, спрашиваете? Да вот собираюсь пни на поляне корчевать с помощью такой техники.

В) А говорить с лошадью надо так, чтобы она твою любовь чувствовала. Это для лошади важнее всего.

СИНТАКСИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

1) полноеодносоставноепредложение

2) полноедвусоставноепредложение

3) неполноепредложение

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ

Ответ:

6) Укажите предложение с однородными членами.

1) Мамамнеподарилаоловянныхсолдатиков,апапа–саблю.

2) Валыгрохоталиопарапетнабережной,носверхуихнебылослышно.

3) Охотники,ориентируясьпозвёздам,черездвоесутоквышли,кудаплани- ровали.

4) Народные былины надо рассматривать не только как поэтические произведения, но и как своеобразные исторические документы.

Ответ:


7) Установите соответствие между предложением с блоком однородных членов и синтаксической характеристикой этого блока: к каждому элементу первого списка подберите соответствующий элемент из второго списка.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

А) Он не чувствовал никакой привязанности ни к своему детству, ни к своей

родине – маленькому городку на Днепре.

Б) Нетоотрадости,нетоотнеожиданностилицоегозапылалорумянцем.

В) В творчестве театральных художников эскиз имеет значение не только рабочего плана сценического оформления, но и самостоятельного художественного произведения.

Г) Дядя мой никому в долг не давал, зато и не брал ни у кого в долг ни копейки.

СИНТАКСИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

1) однородныечленысвязаныповторяющимсясоединительнымсоюзом

2) однородныечленысвязаныодиночнымпротивительнымсоюзом

3) однородныечленысвязаныповторяющимсяразделительнымсоюзом

4) однородныечленысвязаныдвойнымсоединительнымсоюзом

5) однородныечленысвязаныповторяющимсяпротивительнымсоюзом

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ

Ответ:

8) Укажите предложение с однородными определениями.

1) Напорогепокосившегосядомастоялаженщина,оченькрасивая.

2) Изкарманавыглядывалапотрёпаннаятелефоннаякнижка.

3) Дажевовремясамойотчаяннойнуждыонносилбелую,сильнозастиран- ную манишку.

4) Васянашёлнадорогепокрытыеворсинкамисеребряныелистья.

Ответ:


9)Найдите предложение, осложнённое однородными определениями и одно- родными сказуемыми. Напишите его номер.

(1)Весна сияет на небе, но лес ещё по-зимнему засыпан снегом. (2)Были ли вы снежной зимой в молодом лесу? (3)Конечно, не были: туда человеку и войти невозможно. (4)Там, где летом вы шли по широкой дорожке, теперь через эту дорожку в ту и другую сторону лежат согнутые деревья, и так низко, что только зайцу под ними и пробежать. (5)Вот что случилось с деревьями: берёзка вершинкой своей, как ладонью, забирала падающий снег. (6)В оттепель падал опять снег и прилипал к тому кому. (7)Вершина с тем огромным, тяжёлым комом согнулась до земли, погрузилась в снег и примёрзла так до самой весны. (8)Под этой аркой всю зиму проходили звери и люди. (9)Но я знаю одно простое волшебное средство, чтобы идти по такой дорожке и не сгибать спины. (10)Я выламываю себе хорошую увесистую палочку, и стоит мне только этой палочкой хорошенько стукнуть по склонённому дереву, как снег валится вниз, дерево прыгает вверх и уступает мне дорогу.

Ответ: ___________________________.


10) Укажите предложение, в котором на месте пропуска ставится тире.

1) Красотаприроды_естьобещаниеравновесияипокоявдуше.

2) Нынешнеелетонасрадовалобелымигрибами,апрошлое_крепкимиподо-

синовиками.

3) Падающий снег _ будто тысяча крохотных птиц, слетевших с тучного

облака.

4) Вот_моиродныеместа,моямалаяродина.

Ответ: