Question

5) Установите соответствие между выделенным предложением и его синтак- сической характеристикой: к каждому элементу первого списка подберите соответствующий элемент из второго списка.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

А) В первом матче турнира наши волейболисты одолели команду Бразилии. А могли бы и проиграть.

Б) Зачем трос к телеге привязал, спрашиваете? Да вот собираюсь пни на поляне корчевать с помощью такой техники.

В) А говорить с лошадью надо так, чтобы она твою любовь чувствовала. Это для лошади важнее всего.

СИНТАКСИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

1) полноеодносоставноепредложение

2) полноедвусоставноепредложение

3) неполноепредложение

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ

Ответ:

6) Укажите предложение с однородными членами.

1) Мамамнеподарилаоловянныхсолдатиков,апапа–саблю.

2) Валыгрохоталиопарапетнабережной,носверхуихнебылослышно.

3) Охотники,ориентируясьпозвёздам,черездвоесутоквышли,кудаплани- ровали.

4) Народные былины надо рассматривать не только как поэтические произведения, но и как своеобразные исторические документы.

Ответ:


7) Установите соответствие между предложением с блоком однородных членов и синтаксической характеристикой этого блока: к каждому элементу первого списка подберите соответствующий элемент из второго списка.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

А) Он не чувствовал никакой привязанности ни к своему детству, ни к своей

родине – маленькому городку на Днепре.

Б) Нетоотрадости,нетоотнеожиданностилицоегозапылалорумянцем.

В) В творчестве театральных художников эскиз имеет значение не только рабочего плана сценического оформления, но и самостоятельного художественного произведения.

Г) Дядя мой никому в долг не давал, зато и не брал ни у кого в долг ни копейки.

СИНТАКСИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

1) однородныечленысвязаныповторяющимсясоединительнымсоюзом

2) однородныечленысвязаныодиночнымпротивительнымсоюзом

3) однородныечленысвязаныповторяющимсяразделительнымсоюзом

4) однородныечленысвязаныдвойнымсоединительнымсоюзом

5) однородныечленысвязаныповторяющимсяпротивительнымсоюзом

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ

Ответ:

8) Укажите предложение с однородными определениями.

1) Напорогепокосившегосядомастоялаженщина,оченькрасивая.

2) Изкарманавыглядывалапотрёпаннаятелефоннаякнижка.

3) Дажевовремясамойотчаяннойнуждыонносилбелую,сильнозастиран- ную манишку.

4) Васянашёлнадорогепокрытыеворсинкамисеребряныелистья.

Ответ:


9)Найдите предложение, осложнённое однородными определениями и одно- родными сказуемыми. Напишите его номер.

(1)Весна сияет на небе, но лес ещё по-зимнему засыпан снегом. (2)Были ли вы снежной зимой в молодом лесу? (3)Конечно, не были: туда человеку и войти невозможно. (4)Там, где летом вы шли по широкой дорожке, теперь через эту дорожку в ту и другую сторону лежат согнутые деревья, и так низко, что только зайцу под ними и пробежать. (5)Вот что случилось с деревьями: берёзка вершинкой своей, как ладонью, забирала падающий снег. (6)В оттепель падал опять снег и прилипал к тому кому. (7)Вершина с тем огромным, тяжёлым комом согнулась до земли, погрузилась в снег и примёрзла так до самой весны. (8)Под этой аркой всю зиму проходили звери и люди. (9)Но я знаю одно простое волшебное средство, чтобы идти по такой дорожке и не сгибать спины. (10)Я выламываю себе хорошую увесистую палочку, и стоит мне только этой палочкой хорошенько стукнуть по склонённому дереву, как снег валится вниз, дерево прыгает вверх и уступает мне дорогу.

Ответ: ___________________________.


10) Укажите предложение, в котором на месте пропуска ставится тире.

1) Красотаприроды_естьобещаниеравновесияипокоявдуше.

2) Нынешнеелетонасрадовалобелымигрибами,апрошлое_крепкимиподо-

синовиками.

3) Падающий снег _ будто тысяча крохотных птиц, слетевших с тучного

облака.

4) Вот_моиродныеместа,моямалаяродина.

Ответ:

Answer 1

5)
А2
Б1
В3

6)
4.

7)
Не шарю, прости.