Предмет: Математика, автор: vikaarxipkina

Решите пожалуйста. Каникулярное. За два месяца все забыла.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: TopiGirl225

посмотри в инетернети

vikaarxipkina: Мне надо быстро. В интернете все не то. Не знаю где учитель взял это.

TopiGirl225: сори я бы помогла но я не знаю

vikaarxipkina: Ясно

vikaarxipkina: Ужасная школа. Никакого отдыха

vikaarxipkina: Спасибо

TopiGirl225: и не говори ходим не в школу а в ад

TopiGirl225: была во сне

Автор ответа: zaicdnk90

.............................

Приложения:

vikaarxipkina: Спасибо при спасибо.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: ОБЖ, автор: ltialex

ПАМОГИТЕ ПЖ прочитай вдумчиво изречения мыслителей на с.77 учебника . Напиши какая главная мысль их объединяет.

6 лет назад

Предмет: Информатика, автор: elzarashahievall

задача 1

В алгоритме, записанном ниже, используются переменные a и b. Символ «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной a после выполнения алгоритма:

a := 10

b := 5

b := 100 + a/b

a := b/6*a

В ответе укажите одно целое число — значение переменной a.

Задача 2

В алгоритме, записанном ниже, используются переменные a и b. Символ «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной a после выполнения алгоритма:

а := 10

b := 110

b := 110 + b/a

a := b/11*a

В ответе укажите одно целое число — значение переменной a.

Задача 3

В ответе укажите одно целое число — значение переменной x, y.

x : = 432;
y : = x div 100;
x : = (x mod 100) * 10;
x : = x + y;

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: abilhajrovdaulet

Табиғат, су, адам арасындағы байланысқа қалай сипаттама берер едің? Өз ойыңды айт.