Предмет: История, автор: iGorSlate

Синквейн на тему «Россия в конце XX в.»

Ответы

Автор ответа: devochkasnevinp935a7
0

8 декабря в Беловежской Пуще президенты России, Украины и Белоруссии Б.Н. Ельцин, Л.М. Кравчук и С.С. Шушкевич подписали соглашение о прекращении существования СССР и образовали Содружество Независимых Государств (СНГ). Это привело к ликвидации баланса двух сверхдержав - СССР и США.

После распада СССР в РФ начинается этап радикальных реформ. Сформированное новое правительство проведение этих реформ основывало на монетаризме и так называемой «шоковой терапии». Это выразилось в ускоренной приватизации гос. собственности, в отказе: от гос. регулирования цен и валютного курса рубля, планового руководства экономикой и планового распределения продукции предприятий и др.

Начавшаяся с января 1992 г. либерализация цен привела к их неудержимому росту. Рост цен привел к резкому снижению спроса, а также к обесценению денег. Сочетание роста цен с открытием границ, ввозом товаров из-за рубежа способствовало насыщению потребительского рынка, изъятию у населения денежной массы и стабилизации рынка. 

В 1993—1994 гг. ускоренными темпами проводилась приватизация гос. собственности. Она должна была повысить эффективность работы предприятий, ликвидировать их дотационность, создать рыночную экономику, конкуренцию производителей продукции и услуг, сформировать средний класс в обществе. Для проведения приватизации была разработана и утверждена схема - гос. собственность в производственной сфере была акционирована, пакеты акций разделены между трудовыми коллективами и государством. Всем жителям страны было выдано по одному ваучеру на человека. Владельцы ваучеров могли либо вложить их в виде своих паев в предприятия, специально созданные фонды, либо продать. Эта схема вносила неравенство. Преимущество было у членов трудовых коллективов предприятий, а работники непроизводственной сферы практически ничего не получили, т.к. переданные ими в инвестиционные фонды ваучеры пропали вместе с развалившимися фондами. В обществе была создана почва для разногласий.

К началу 1993 г. были приватизированы почти все предприятия торговли, общепит, бытовое обслуживание, треть промышленных предприятий. Приватизация привела к свертыванию целых отраслей промышленности, породила коррупцию, отток капиталов за рубеж.

В стране наблюдалась политическая нестабильность. К осени 1993г. достиг пика кризис властей — законодательной (Съезд народных депутатов и Верховный Совет) и исполнительной (президент и правительство). 21 сентября 1993 г. указ Ельцина о роспуске Съезда народных депутатов и Верховного Совета и проведении конституционной реформы. Началось вооруженное противоборство. Итогом стала ликвидация системы Советов в России.

12 декабря 1993г. принята новая Конституция РФ, предоставлявшая большие полномочия президенту и установившая новую структуру высших органов — Федеральное Собрание, состоящие из двух палат — Совета Федерации и Гос. Думы.

В 1994—1996 гг. Большее количество предприятий переставали производить продукцию, услуги. Увеличивался бюджетный дефицит. В аграрном секторе экономики началась с реорганизация колхозов и совхозов. Но уровень сельскохозяйственного производства в стране стал ежегодно снижаться

Таким образом, милитаризация экономики, ведение военных действий, оказание военной и экономической помощи государствам, неэффективное ведение хозяйства привели к истощению государства и расстройству экономики страны, экономическому, политическому кризису, и распаду СССР.

За период 1992—1997 гг. в России снизились производства, доходы населения снизились. Во второй половине 90-х годов экономический кризис углубился. В основе его был спад производства, несобираемость налогов, возросший бюджетный дефицит. Указом президента большинство акционерных обществ получили право оставлять дивиденды на собственное развитие. Таким образом бюджет лишился доходов.

В 1998 г. экспорт из страны снизился, а импорт вырос. 17 августа 1998 г. было объявлено о расширении коридора обменного курса валюты; о моратории на оплату долгов перед иностранными кредиторами; о замораживании выплаты по государственным обязательствам.

Ельцин стремился получить поддержку руководителей республик, краев, областей. Ряд республик в составе РФ получили более широкие права и льготы по сравнению с другими регионами. В связи с этим генерал Д. Дудаев, начал проводить политику приводившую к отделению Чечни от России. Этому способствовало то, что в 1992г. выводя воинские части из Чечни, РФ оставил много вооружения. Дудаев вооружил боевиков, стали совершать вооруженные рейды в соседние с Чечней регионы России, совершать террористические акты. В декабре 1994 г. на территорию Чечни были введены войска с целью «восстановления конституционного порядка». В августе 1996 г. между Россией и Чечней было подписано мирное соглашение, но затем военные действия возобновились.

После 1991 г. впервые в государстве были созданы демократические институты. Ликвидировано господство одной партии и создана многопартийная система. 


devochkasnevinp935a7: оно не хотело отправляться, если надо полностью, пиши в лс.
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: balakinrom
TRENDS IN LEGAL EDUCATION
Modern legal education is expanding both in quantity and in scope, and
university legal education has become dominant everywhere. The opportunities for
university and professional education in law increased greatly after World War II.
In England and Wales, for example, where before the war only the universities of
Cambridge, Oxford, and London produced significant numbers of law graduates,
there are now more than 50 academic law departments. A particularly noteworthy
development has been the increase in women law students, now consisting 30 to 40
percent of law students in most countries. The number of students admitted to law
schools in the United States tripled between 1961 and 1980. After that demand for
legal education began to level off and even decline.
Since the late 1960s universities in several countries have departed from the
rigidity of prescribed syllabi to allow a greater range of student choice in selecting
subjects. In most countries, more attention is paid to foreign legal systems,
transnational law, and to comparative law. In some countries non-legal subjects
have long been part of the syllabus; in others where law as a first degree
specialization has comprised only law studies, there has been a tendency to include
non-legal studies, joint courses in law and social sciences, or a more sociological
approach to law.
Most law schools are trying to find a middle path between being mere trade
schools or citadels of pure theory.
Ex. 1. Выпишите из текста все предложения в Present Simple Active Voice
Tense. Выделите сказуемое и переведите предложения.
Example: With new technology come new words.
Ex. 2. Выпишите из текста все предложения в Present Continuous Active
Voice Tense. Выделите сказуемое и переведите предложения.
Example: He is surfing on the Internet now.
Ex.3. Выпишите из текста все предложения в Present Perfect Voice Active
Voice Tense. Выделите сказуемое и переведите предложения
Example: The population of the world has increased over time.
Ex. 4. Выпишите из текста все предложения в Past Simple Tense Active
Voice . Выделите сказуемое в предложении и переведите их.
Example: The judge sentenced the vandals to do community service.
Ex. 5. Cделайте следующие предложения отрицательными.
1. A particularly noteworthy development has been the increase in women
law students.
2. The number of students admitted to law schools in the United States
tripled between 1961 and 1980.
3. There are now more than 50 academic law departments.
Ex. 6. Ответьте письменно на следующие вопросы к тексту № 1.
1. What universities produced significant numbers of law graduates?
2. Why did the demand for legal education in the USA begin to decline?
3. May the students in several countries have a choice in selecting subjects?