Предмет: Математика, автор: NLFira

Помогите решить отмеченные задания пожалуйста срочно

Приложения:

Ответы

Автор ответа: anr18
0
1641. 1) x + 15 ≤ 23
x ≤ 23 - 15
x ≤ 8
Ответ: (-∞; 8]. Натуральные решения: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 или [1;8]

2) x-3<4
x<4+3
x<7
Ответ: (-∞; 7). Натуральные решения: 1, 2, 3, 4, 5, 6 или [1;6]

3) y+3<9
y<9-3
y<6
Ответ: (-∞; 6) Натуральные решения: 1, 2, 3, 4, 5 или [1;5]

4) 8>y+2
y+2<8
y<8-2
y<6
Ответ:  (-∞; 6). Натуральные решения: 1, 2, 3, 4, 5 или [1;5]

1643. 1) 73% = 0,73
0,42
3/5 = 0,6 = 0,6
0,76
92% = 0,92
7/8 = 0,875
В порядке возрастания: 0,42; 3/5; 73%; 0,76; 7/8; 0,92

2) 0,12
25% = 0,25
3/4 = 0,75
48% = 0,48
0,91 
4/5 = 0,8 
В порядке возрастания: 0,12; 25%; 48%; 3/4; 4/5; 0,91

sofiasamarina041: в №1641 нужно привести натуральные числа в качестве решения неравенств
anr18: М, не уследила чутка, прошу прощения, сейчас исправлю :)
sofiasamarina041: также в №1641 в пунктах 2, 3 и 4 есть ошибки
anr18: Какие ошибки?
sofiasamarina041: в условии стоит знак больше или меньше, а вы считаете ответ если бы там были знаки больше или равно и меньше или равно
sofiasamarina041: теперь правильно
NLFira: Большое спасибо
anr18: Круглая скобка означает то, что число не входит в решение. Вот, к примеру, во втором у меня ответ (-∞; 7), хотя написано, что х должен быть меньше 7. Но в ответе у меня круглая скобка, так я показываю, что промежуток между 6 и 7 тоже входит в решение, а сама семерка - нет. 6,9 ведь тоже меньше 7, и 6,8 и т.д.
anr18: Моя ошибка была только в том, что я не указала натуральные решения, а ответы во всех заданиях правильные
Автор ответа: sofiasamarina041
0
№1641
1) х = 1, 2, ..., 8
2) х = +∞, ..., 4
3) х = 1, 2, 3, 4, 5
4) 
х = 1, 2, 3, 4, 5
№1643
1) 0,42; 3/5; 73%; 0,76; 7/8; 92%
2) 0,12; 25%; 48%; 3/4; 4/5; 0,91
Похожие вопросы
Предмет: Информатика, автор: AbObA228337446555
ПОМОГИТЕ!!! СРОЧНО!!! Желательно на С++


Учащиеся Хайтек-квантума Поликарп, Монокарп и Изокарп готовятся к выставке. Сегодня они вырезали детали своей совместной выставочной работы на лазерном станке. Поликарп сделал x деталей, Монокарп - y деталей, а Изокарп - z деталей. После изготовления деталей ребята приступили к их покраске.


Вечером, когда все ребята разошлись по домам, Поликарпу стало интересно, а сколько же деталей ребятам осталось покрасить. Причем, Поликарп точно знает, что каждый из них покрасил одинаковое количество деталей, но не помнит кто из них сколько деталей изготовил.


Зная количество изготовленных каждым из ребят деталей, найдите минимально возможное количество деталей, которое осталось непокрашенным. Т.к. ребята готовят совместный проект, они могли помогать друг другу с покраской. Т.е. каждый из них мог покрасить несколько деталей, изготовленное не им самим.


Формат ввода

В первое строке записано одно целое число x (0 ≤ x ≤ 1000) - количество деталей изготовленное Поликарпом.


Во второй строке записано одно целое число y (0 ≤ x ≤ 1000) - количество деталей изготовленное Монокарпом.


В третьей строке записано одно целое число z (0 ≤ x ≤ 1000) - количество деталей изготовленное Изокарпом.


Формат вывода

Выведите одно целое число - минимальное количество деталей, которое могло остаться непокрашенным.


Пример 1

Ввод Вывод

5

3

6

2

Пример 2

Ввод Вывод

0

1

1

2
Предмет: Геометрия, автор: Shulgina8181