Предмет: Русский язык, автор: Первоклассница

Поставьте пожалуйста в конце предложений пропущенные знаки препинания.

- Кто вы _

- Мы лисички -

Дружные сестрички _

Ну, а вы-то кто же _

- Мы лисички тоже _

- Как, с одной-то лапкой _

- Нет, ещё - со шляпкой _

Ответы

Автор ответа: kotkot777

7

- Кто вы ?
- Мы лисички - Дружные сестрички.
-Ну, а вы-то кто же?
- Мы лисички тоже.
- Как, с одной-то лапкой?
- Нет, ещё - со шляпкой!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: vipbabina2003

Подготовьтесь к изложению текста. При пересказе старайтесь сохранить синтаксические средства языка, характерные для статьи научно-популярного стиля (предложения с однородными членами, с вводными словами, предложения с подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже, и др.).

Фразеологизмы — это готовые сочетания слов. Они не производятся в иметь Речи... а воспроизводятся. Если говорящему надо употребить фразеологизм, то он извлекает его из запасов своей языковой памяти, а не строит его заново. Другое важное свойство фразеологических единиц: смысл каждой из них не складывается из смыслов входящих в неё слов. Так, съесть собаку означает «быть мастером в каком-нибудь деле»; собственные значения слов съесть и собака здесь не играют никакой роли.

Фразеологизмы различаются степенью спаянности их компонентов. Если эта степень максимальная, говорят о фразеологических сращениях. В таких оборотах некоторые компоненты (а иногда и все) непонятны: попасть впросак, точить лясы, ничтоже сумняшеся. Если компоненты фразеологизма спаяны меньше — перед нами фразеологическое единство: тянуть лямку, намылить шею, мелко плавать и т. п. Наконец, третий разряд — фразеологические сочетания: злость берёт, щекотливый вопрос и под.

Фразеологизмы — почти всегда яркие, образные выражения...

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: annasummer6

I. Put the verbs in brackets into the correct form. 1. Mary (to learn) French at the university. She (to learn) English since last autumn. 2. They (to be) busy now. They (to discuss) an important question. They (to discuss) it since five o'clock. 3. Where (to be) John? – He (to work) in the library. – He (to work) long? – Yes, he (to work) since morning. 4. Why your hands (to be) dirty? – I (to work) in the garden. 5. Mr. Bradley (to teach) German. He (to teach) German for fifteen years. 6. I (to know) Jack well. – Since when you (to know) him? – I (to know) him since 2001. 7. Whom you (to wait) for? – I (to wait) for my friend. – You (to wait) long? – Yes, I (to wait) for him for about half an hour. We (to meet) here every day and I always (to wait) for him. 8. What you (to translate)? – I (to translate) an English article. – How long you (to translate) it? – I (to translate) it for an hour. Usually I (to translate) eight or ten articles a week. - How many articles you (to translate) this week? – I (to translate) seven articles and now I (to finish) the eighth. 9. My brother (to live) in London. He (to live) there since 2010. – You ever (to be) to London? – No, I never (to be) there. 10. Why your face (to be) red? I (to bake) pies. – How many pies you (to bake)? I (to bake) three pies, and now I (to bake) the fourth.

2 года назад

Предмет: Беларуская мова, автор: kurasch2002

гукавы запис слова мароз

2 года назад

Предмет: Математика, автор: 1a2s3d4f5g6h7

x²-x-2=0 решите плиз, надо с дискриминатом

8 лет назад

Предмет: Химия, автор: Аноним

химия.8 кл. реакция соединения

8 лет назад